国語科 ６年

　６年生までに，相手意識をもって話すこと，順序立てること，理由や事例を挙げることは，今までの学習で繰り返し経験をしてきてます。
　今回の学習では，子どもたちがこれからの人生を思い描き，今の自分の思いを伝えるスピーチを考えました。スピーチ原稿は，相手や場に応じるという意識を明確にもって話を組み立てるとともに，効果的な資料を提示して話し方を工夫する学習をしています。また，スピーチでの視覚的な資料の有効性を実感させ，主体的な学びが実現できるようにしました。
　友だちから的確なアドバイスをもらい，「なるほど！」と「次は，ここで，この資料をもっと大きく見せます。」などと改善点を話している子もいました。視覚的な資料として，ロイロノートを活用しました。

　「今，私は，ぼくは」という教材を通して，このように６年生が主体的に学び，発信している姿に校長として嬉しく思います。卒業まであとわずかですが，みんなと学べる時間を大切にしたいですね。

　ご家庭でも，話題にしていただけると有難いです。

登校班の集合時刻等の変更

　学校便りでお伝えしていますが，安全上の観点から，集団登校での学校の到着が８時１５分〜８時２５分となるようにします。

　今週の間に，６年生の登校班長から新しい班長に交代・引き継ぎをしています。（班長が変わらない班もあります。）
　コロナ禍で，町別児童集会が実施できないため，書面のみのお知らせになります。児童には，明日１２日（金）に，新しい集合時刻等がお知らせされますので，ご確認お願い致します。

　また，１５日月曜日から卒業式を除いて７日間は，新しい班長と新しい集合時刻で登校の練習をしますので，どうぞお知りおきください。

今日の給食その2

　今日の給食は「麦ごはん・牛乳・豚肉と豆腐のくず煮・ほうれん草ともやしのごま煮・ふりかけ（しそ）」でした。

　ふりかけは，非常のときに学校においていた物資で，ご飯にかけて食べました。

今日の給食

　今日の給食の献立は，「麦ごはん・牛乳・豚肉ととうふのくず煮・ほうれん草ともやしのごま煮・ふりかけ（しそ）」です。

　今日もおいしくいただいて，笑顔になります！

令和２年度第２回目学校評価

　２日間に分けて行いました，参観・懇談会にご来校いただきありがとうございました。緊急事態宣言が解除されましたが，感染防止対策を引き続き徹底するために，保護者の皆様には，参加証などご理解とご協力をいただきました。ありがとうございました。

　さて，遅くなりましたが，第２回の学校評価の考察を本日，配布しております。ＨＰ上でもご覧いただけるようにしております。

　今後とも，ご支援ご協力をよろしくお願いいたします。

　　第２回学校評価　<swa:ContentLink type="doc" item="120067">（おもて）</swa:ContentLink>　　　<swa:ContentLink type="doc" item="120068">（うら）</swa:ContentLink>

すきまがすきな すきまちゃん（１年生）

　１年生は，図画工作の時間に，つくった「すきまちゃん」を好きな隙間に置いて撮影する活動を行いました。

　プリント入れやロッカーの間など，好きな隙間に「すきまちゃん」を置いたら，タブレット端末で撮影します。様々な「すきまちゃん」の写真をまとめて先生のタブレット端末に提出したり，友達が撮った写真を鑑賞したりしました。子どもたちが頭の中で自分の世界をつくりあげ，ストーリーを考えながら，「すきまちゃん」を撮影していました。

参観懇談会 ４組「お買い物ゲームをしよう」

　４組は，ひとりひとりの課題を決めて学習に取り組みました。

　おうちの方にも学習の様子をみていただき，子どもたちも喜んでいました。産観懇談会へのご参加，ありがとうございます。おうちでも誉めてあげてください。

　終わりの会では，自分のがんばりを発表する姿が見られましたね。よくがんばりました♪

授業参観・懇談会 ２・４・６年生，４組

　２年生は，国語「カンジー博士の大発明」で２年生までに習った漢字を生かして，漢字クイズを作りました。漢字クイズを友だちと協力して作り，発表を行いました。

　４年生は，社会府内の特色ある地いきの様子として「国際交流のさかんな舞鶴市」について学習しました。舞鶴市はどのような所なのか，写真から読み取り，まとめました。

　６年生は，家庭科「まかせてね，今日の食事」の学習で，給食には，栄養バランスや色どりなど様々な工夫がされていることを振り返り，家族のために作るお弁当や献立を考えました。


　懇談会にも，多数ご参加いただきましたこと，感謝いたします。本当にありがとうございました。

　今年度も残すところわずかですが，ご支援ご協力をよろしくお願いいたします。

4年生「食に関する指導」

　４年生の「食に関する指導」では，「野菜を食べよう」を指導しました。
　野菜を旬に分けたり，どの部分を食べているのかを考えました。そして，野菜の栄養について学習し，苦手な野菜も頑張って食べるように意識付けました。

今日の給食パート2

　「ツナサンドの具」は，マヨネーズをかけてまぜ，パンにはさんでツナごぼうサンドとして食べます。自分でコッペパンに切り目を入れ，ツナごぼうサンドの具を挟みます。
子どもたちは，それぞれ自分流のサンドにして美味しく食べていました。