３月９日 大豆と鶏肉のトマト煮

３月９日（火）の給食は，
　◆味つけコッペパン
　◆牛乳
　◆大豆と鶏肉のトマト煮
　◆小松菜のソテー
でした。

「大豆と鶏肉のトマト煮」は，大豆を柔らかくもどした後，
鶏肉や野菜と一緒にじっくり時間をかけて煮こみました。

トマト味はパンとよく合い，子どもたちに大人気でした。

３月９日 ４年 体育

　サッカーをしています。チームの練習や作戦タイムも有効に使い，チームのレベルアップを目指しています。

３月９日 ６年 朝の読み聞かせ

　今日は６年生の教室で朝の読み聞かせをしていただきました。今回は６年生にとって最終回。お話の会の方々も思い入れをもって読み聞かせしてくださいました。ありがとうございました。

３月８日 おからそぼろ丼

３月８日（月）の給食は，
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆おからそぼろ丼（具）
　◆ほうれん草のおかか煮
　◆キャベツの吉野汁
でした。

セルフ丼の献立で，自分でごはんに具をのせて
「おからそぼろ丼」にして食べました。

ごはんがパクパクとおいしく食べることができたので，
ごはんが残るクラスはなく，みんな完食でした。
　

３月５日 炊きこみ五目ごはん

３月５日（金）の給食は，
　◆炊きこみ五目ごはん
　◆牛乳
　◆みそ汁
でした。

台風がきたときのために保管していた食材で
給食を作りました。
学校の給食室で作った「炊きこみ五目ごはん」は，
子どもたちに大人気で，普段のごはんはおかわりしない子も
おかわりをしてくれていました。
全クラスが完食で残菜は「ゼロ」でした！

IM(探究算数)『等しくするには？』

【問題】
　□に＋，−，×，÷のどれかをいれて，式を完成させましょう。

　同じ記号を何回使ってもよいです。必要なときは（　　）も使いましょう。

　６□６□６□６＝０

　６□６□６□６＝１

　６□６□６□６＝２

　６□６□６□６＝３

　６□６□６□６＝４

IM(探究算数)【答え】『何のカードをもっている？』

【答え】３・５・７

まず，１から９までを全て足してみましょう。

１＋２＋３＋４＋５＋６＋７＋８＋９＝４５

合計４５ということは，それを３人で分けると

４５÷３＝１５

つまり，一人当たりの合計が１５になるということです。

きんたろうは，２＋４＋□＝１５なので，９が入り，

ももたろうは９が使えないので，

１＋□＋□＝１５なので，６と８が入ります。

余った，３と５と７がうらしまたろうのカードになります。

（たしかめをすると，３＋５＋７＝１５になるのであっていまね。）

３月５日 ６年 修学旅行 ３６

　１６時４５分，京都南インターチェンジをバスが通過したとの連絡が入りました。バスの到着予定時刻ですが，先ほどお知らせした１７時２０〜３０分頃に下鴨本通に到着するとのことです。予定より遅くなっていますが，宜しくお願い致します。

３月５日 ６年 修学旅行 ３５

　白川パーキングエリアで途中休憩です。

　バスの到着予定時刻ですが，下鴨本通りに１７時２０〜３０分頃になるという連絡が入りました。予定していた時刻より遅くなるとのことです。また，到着が近づきましたら連絡いたします。

３月５日 ６年 修学旅行 ３４

　壮大な景色に，みんな感動しています。

　予定通り，１４：４０に渦の道を出発して，京都に向かいます。学校到着が近づきましたら，ホームページ等でお知らせします。