【４年生 理科】 銅をあたためる実験

　理科の「もののあたたまり方」の実験で，金属のあたたまり方を調べました。
　銅の棒に貼ったテープの色がみるみる変わっていく様子に，子ども達も大興奮！何度も何度も，あたためる場所を変えて実験していました。

3年 学活「クラブ見学」

　４年生になると，クラブ活動が始まります。
今日は，その見学をしました。
　いろいろなクラブがあって，ワクワクしながら見学している様子でした。

3年 図画工作「空きようきのへんしん」

　空き容器をつなげたり，飾りをつけたりして，素敵な小物入れを作っています。
どんなものができるのか楽しみです。

２年 もしも，わたしが〇〇ちゃんだったら

　「もしも，わたしが〇〇ちゃんだったらどうするだろう。」
人物と自分をくらべながら読み，カードに書きました。みんなそれぞれお話の人物と自分の経験と結びつけながらお話をし，交流に熱が入っていました。

２年 自分と同じ年代の人物がでてくる絵本を読んで

　国語の学習で，人物の気持ちを考える問いをたて，選んだ本の中で主人公がどんな子なのかを考えました。そして，人物がしたことや言ったことから問いを解決していきました。「わたしはおねえさん」のすみれちゃんの気持ちを考えた経験を生かして，２年生のみんな，一人一人自分の考えをもつことができました。

２年 給食週間

　今週は給食週間でした。給食調理員さんへ，ありがとうの気持ちを込めたメッセージを書いて届けました。また，給食ペロリ賞の取組では，症状が増える度に喜ぶ姿が見られました。クリームシチューの中にハートや花の形のニンジンを見つけるハッピーキャロットの日は，宝さがしのように楽しく食べていました。これからも，給食調理員さんへの感謝の気持ちを持ちながら，食べ物の知識を増やしたり，栄養のバランスを考えて食べたりすることを大切にしていきます。

大活躍！

　２月１０日（水）に，全校児童にいただいた「竹の里オリジナルバック」でしたが，さっそく，大活躍しています。

　また，４年生の子どもが「昨日，ほかの学校のお友だちに見せてあげました。とってもうらまやしいって言っていましたよ。」と報告してくれていました。
　
　感謝いたします。本当にありがとうございました。

【あおぞら】 給食週間

　今週は，給食週間でした。
　給食調理員さんへ「いつもおいしい給食を作ってくれてありがとう。」「カレーが好きです。」などのメッセージを書きました。
　また，ごはん，パン，おかずを全部食べられたクラスはペロリ賞カードを渡される取組には，給食を残さずに食べようと意識している様子が見られ，４日間ともペロリ賞カードをもらうことができました。

【あおぞら】 ころりん

生活単元（２年）・理科（５・６年）では，「ころりん」の学習で，物の転がる速さがどんな属性に左右されるのかを実験を通して考えています。「缶ジュースのほうが重いから缶ジュースがはやい。」「同じ大きさだから同じ速さ。」などと自分なりに予想をして実験を楽しんでいました。

1年 生活科「ふゆとともだち」

学校やお家で見つけた冬を，「見つけたよカード」に絵と文でかきました。

「草がじめんにペタペタしていました。ぼくはじめんにねつがあって，それをもとめてぴたっとしているんだなと思いました。」
「ぼくのおうちのめだかの水そうが，水めんだけこおりになっていました。」
「ふゆ見つけでグランドをまわっているときに，ふゆにさく花を見つけたよ。つばきっていう花だよ。きれいだったよ。」
「わたしがしゅうだんとうこうにいくときに，車のガラスがこおっていました。おかあさんがあったかいおゆをもってきて，かけていました。」
「しゅうだんとうこうでかいだんを下りたら，ゆきがつもっていてつるつるすべりそうでした。」

たくさんの冬が見つかりました。