明日から７月

梅雨明けが待ち遠しい季節となりました。

明日から７月です。

北校舎の入口に本校で一番大きな掲示板があります。

この掲示板を利用して毎月図書館の本の紹介をしていただいているのが，

学校司書の高木先生です。

今回は，この梅雨空を吹っ飛ばすようね大輪のヒマワリが目を引きます。

そして，本紹介のテーマは「教科書で紹介された本」です。

いつも，子どもたちが本に興味を持てるように工夫を凝らしていろいろな本紹介していただいています。

この長〜い掲示板を見て，２階に上がれば図書館です。

中に入れば，掲示板で紹介された本がすぐ手に取れるように展示されています。

梅雨明けは待ち遠しいですが，雨の日には図書館でお気に入りの一冊を見つけてほしいものです。

４年生 体育の様子

４年生の体育では，高とびをしています。

授業では，記録をとる時に，「記録係」や「バー係」などの係に分かれて子どもたち自身で学習を進めています。その中で，「頑張れ」と励ましたり，アドバイスをし合ったりする姿が見られました。それぞれの目標の高さを目指して共に高め合ってほしいです。

校長室の窓から ２９

６月１５日に通常登校が再開され２週間がたちました。
張り切って頑張ったせいか，少し疲れの見られる子どもたちもいます。
この土日は，子どもたちの体調に合わせて過ごしていただきますようお願いします。

さて，今日は「耳の聞こえないメジャーリーガー　ウイリアム・ホイ」という本を紹介します。

日本では，ようやくプロ野球が無観客で再開されました。ミットに吸い込まれるボールの音やボールをはじくバットの音など，今まで声援でかき消されていた音にプロの迫力を感じます。しかし，審判は大きな声を控えているのでしょうか。
その審判のストライクやボール，アウトやセーフの大きなジェスチャーが生まれた時のお話です。

幼い時に耳が不自由になったウイリアム・ホイは，プロ野球の選手になってから，一番苦労したことがあります。それは，審判の判定が聞こえないことです。三振したことがわからず，笑われたこともありました。そこでウイリアムは審判にストライクやボール，アウトやセーフの大きなジェスチャーを付けることを提案します。そして行われた試合では，遠くに離れた選手や観客にも，わかりやすいと大きなジェスチャーは好評でした。そして今では当たり前の光景となっています。

このようなユニバーサルデザインの発想がこんな身近にあったことをはじめて知りました。子どもたちの本からも多くの学びを得ることができます。
この雨の季節，子どもたちも多くの本と出会い，多くのことを学び取ってほしいです。

不審者情報について【訂正】

　先ほどの「不審者情報について」警察署より時刻の訂正のメール通知がありました。
下記のように，午後５時５０分ではなく午後３時５０分とのことです。

◆日時：６月２４日（水）午後３時５０分頃

◆場所：右京区常盤柏ノ木町の路上（神田橋西側の通り）

◆概要：女子小学生が徒歩で帰宅中，自動販売機の前でアイスピックのような物を手に持って周りの様子を見渡している男を目撃した。

◆男の特徴：年齢４０歳代，小太り，ピンク色半袖Tシャツ，黒色長ズボン着用

　本校の児童には，
　・できるだけ同じ方向の人と下校する。
　・防犯ブザーを迷わず活用する。
　・不審な人に出会ったら，近くの家や，「こども１１０番の家」に助けを求める。
　
　　ということを話します。

　学校では，本日，下校時刻に教職員がパトロールを実施します。また，地域の見守りも強化していただきます。ご家庭においても下校の仕方についてお話していただきますようお願いします。

不審者情報について

　平素より，本校の教育活動の推進に，ご理解とご協力をいただきありがとうございます。
　今朝，警察署より「子ども安全情報」のメール通知があり，右京警察署に確認しました。確認できたことは以下の通りです。

◆日時：６月２４日（水）午後５時５０分頃

◆場所：右京区常盤柏ノ木町の路上（神田橋西側の通り）

◆概要：女子小学生が徒歩で帰宅中，自動販売機の前でアイスピックのような物を手に持って周りの様子を見渡している男を目撃した。

◆男の特徴：年齢４０歳代，小太り，ピンク色半袖Tシャツ，黒色長ズボン着用

　本校の児童には，
　・できるだけ同じ方向の人と下校する。
　・防犯ブザーを迷わず活用する。
　・不審な人に出会ったら，近くの家や，「こども１１０番の家」に助けを求める。
　
　　ということを話します。

　学校では，本日，下校時刻に教職員がパトロールを実施します。また，地域の見守りも強化していただきます。ご家庭においても下校の仕方についてお話していただきますようお願いします。

２年生 はじめての絵の具

今日は２年生が図工で初めて絵の具を使いました。

今までの色鉛筆やパスと違って，いろいろな道具を使います。
筆洗やパレットに絵筆。　絵の具の出し方や量の調整もなかなか難しい。

パレットや筆洗の部屋の正しい使い方もしっかりと学び，２つの絵の具を混ぜてできる新しい色に目を輝かせていました。
筆に着ける水の量の違いで現れるグラデーションにもうっとり。
水彩画の楽しさと透明感のある美しさをしっかりと感じ取っていました。

校長室の窓から ２８

通常登校が始まり１週間がたちました。
子どもたちは，新しいルールにも慣れ，元気に学校生活を送っています。

さて，今日は３年生の教室の様子です。

３年生が国語辞典の学習をしていました。

小学校の時，国語辞典の学習をしたのを今でも覚えています。兄のお下がりでしたが，まず，あの分厚さにびっくり，ペラペラと見ているだけでもワクワクしました。友だちと早引き競争をしたものもいい思い出です。

今は，スマホやパソコン，電子辞書など便利なものが身近にあり，辞書を引く機会も減ってきました。スマホやパソコンは確かにスピーディで便利です。しかし「寄り道」があまりできません。小学生のころの宿題の意味調べ，宿題の言葉を調べているうちに他の言葉に興味が引かれ，ついつい「寄り道」。きっとこの「寄り道」で出会えた言葉の方がはるかに多かったのではないでしょうか。
子どもたちにも，そんな「寄り道」をいっぱいして，たくさんの言葉と出会ってほいものです。

6年生の様子

６年生が育てている野菜の販売が始まっています。

学年全体をグループ分けして，それぞれの野菜のPRをしています。
PR第一弾が完成しました。

休み時間を使って，作っていました。
他の野菜のグループも，ぜひがんばってほしいです。

まちたんけん（社会）

３年生がまちたんけんに出かけました。

今日は，南の方角です。

方位磁針で南の方角を確かめ，御室校区にはどんな施設があるのか調べながら歩きました。

交通ルールを守り，安全に歩くことができました。

明日は東の方角へ進みます。何が見つかるかな？？

校長先生の話を聞きました。

　4年生では国語科「聞き取りメモのくふう」を学習中です。
　これまでに学んだメモの工夫を試すために，今日は特別ゲストとして井上校長先生に話してもらいました。テーマは「校長先生はみんなにどんな子になってほしいと思っているか」です。
　１「がんばる子」
　２「元気な子」
　３「やさしい子」
校長先生が１番大切にしているのはどれでしょう。


答えは子ども達に聞いてみてください。
（４−１での授業は今週金曜日です。）