電池のはたらき

乾電池のつなぎ方と
モーターの回る向きや速さを調べます。


今日はモーターの組み立てをしました。


子どもたちは生き生きと活動しています。


実験が楽しみですね。

朝読書（5年）

　朝チャレンジの時間に読書を頑張っています。
高学年になり，1年間で1万ページを目指しています。
自分のお気に入りの本に出合ってほしいです。

書写の学習

今日の書写の学習は
硬筆で学習しました。


姿勢に気を付けて書けましたか。


良い字は良い姿勢から。


普段から意識できるようにしましょう。

ハートフル学習（５年）

　ハートフル学習で「聴覚障がい」について学習をしました。
イヤーマフを付けて，聞こえづらさを体験しました。

自分ができるサポートとして，「大きく口を開けて話す」や「相手の気持ちに寄り添う」などの意見が出ました。
　さらに，サポートを必要としていない場合もあるので，「サポートをあえてしないで見守るサポートもある」と感想に書いている児童もいました。

書写の学習

４年生になって初めての
毛筆の学習でした。


今日は
「花」
という字を書きました。


筆使いと画の方向に気を付けて書きました。

聴力検査（５年）

　聴力検査をしました。
普段と違い友達との距離をとって行いました。
みんな静かに待っていました。

　来週は視力検査を行います。

ひもひもねんど

図画工作の「ひもひもねんど」で，粘土を使って学習しました。

手を上手に使って粘土をひも状にして，いろいろなものを作りました。

「かたつむりができたよ。」
「池ができたよ。」
「文字を書いたよ！」
と，思い思いのものを作ることができました。

とても楽しそうに活動していました。

リレーの学習

　体育のリレーの学習をしました。３年生の時よりも，バトンパスのタイミングやバトンの持ち方がとても上達していて，スムーズに次の走者にバトンを渡していました。

はじめての毛筆学習

２４日（水）にはじめての毛筆学習をしました。
道具の使い方，筆の持ち方などを学習し，緊張した様子でスタートしました。
一度書いてみた字と,お手本を見て,違うところはどこかを考え，始筆や終筆を意識して「二」という字を書きました。

休み時間の様子

湿気が多く，蒸し暑い気候ですが
多くの子が外に出て遊んでいました。


４年生はドッジボールをする子が多いです。


クラスをまたいで，
みんなで楽しく盛り上がっていました。