ドリームカー作りに夢中

ドリームカーの土台部分ができたので，今日は，部品を作ったり組み立てたりしました。どんな車にするのか自分の中にあるイメージを実現できるように粘り強く作っていました。

みんなで あわせて たのしもう

「あーいあい　あーいあい　おさ〜るさんだよ〜」という歌に合わせて，手拍子やダンスをしてみました。曲の感じを聞いてみると，楽しそうだったりワクワクしたりするといった意見が聞かれたので，テンポよくできるようにしました。

刷りました

自分の顔を板に写して，彫り進めてきました。今日は，いよいよ刷っていく段階に入りました。彫り忘れがないか確認した後，ローラーでインクをつけます。その上に紙を置いて擦り出すと，見事に出来上がりました。

てがみで しらせよう

普段は離れた所に住んでいるおじいさんやおばあさん，同じおうちで暮らしている家族，いつも一緒に遊んでくれるお友達などへ自分が知らせたいことをお手紙に書きました。「誰に書くの？」と聞くと，少し照れくさそうにしている様子がうかがえました。受け取った相手の様子を思い浮かべながら，楽しそうに書いていました。

学習のまとめ

社会の時間には，戦前から戦後にかけて学習したことのまとめをしました。学習プリントに取り組む中，分からない時は自分のノートや教科書を見ながらおさらいしていました。

直径と円周

今日の算数では，円周と直径の関係を調べました。円周＝直径×３．１４を使って計算し，表に整理すると，直径が増えると円周も増えることから比例の関係にあることに気づけました。

小数の計算

５．７ｋｍのコースと３．２ｋｍのコースがあります。２つのコースを合わせるとどれくらいの距離か？ちがいはどのくらいか？を求める計算を学習しました。「位をそろえること」や「小数点を忘れないようにすること」に気をつければいいことを知りました。

まどをひらいて ２

自分で作りたいものが細かくても集中してはさみを動かして少しずつ切っていました。のりで飾りを貼っていくと，窓の周りもきれいになってきました。赤とオレンジの紙を組み合わせて，上手に炎を表している子もいました。

まどをひらいて

窓を開いた時に見えるといいなぁと思うものを描いてきました。動物だったり自分の部屋だったりたくさんある窓は全部見えるものが違います。それを組み立てて台紙に貼っていきました。

ききたいな ともだちのはなし

学校の図書館へ行って自分の紹介したい本を選び，どんなお話なのか？どんなところがおもしろいのか？友達に伝えられるように静かに本を読みました。