２年生 生活科 『ひろがれ わたし』

　自分の成長をたどり，これからの自分につなげていく学習では，お家の方からインタビューしてきた内容をもとに，自分の成長をたどるアルバムづくりをしています。
　自分がどれだけ成長してきたか，お家の方からどれだけ大切に育ててもらってきたかなどを改めて実感し，これからのさらなる成長に繋げてほしいと思います。
　保護者の皆様には，写真の用意やインタビューなど，多大なるご協力をいただき，ありがとうございます。

２年生 体育科 『とびばこあそび』

　「踏み切り版を強く踏み切る」や「跳び箱の前の方に手をつく」など，一人一人めあてをもって一生懸命練習をしています。練習を重ねるにつれて，子どもたちは上達してきました。

２年生 国語科 『スーホの白い馬』

　国語科では，『スーホの白い馬』以外に，色々な国の民話や昔話を読んで，一番心に残ったところとその理由を書きました。そして，書いた文章をもとにして，友達に本の紹介をしました。この学習が世界中の文化や生活にも興味をもつ良い機会になればと思います。

２月１８日の給食

麦ごはん
牛乳
うずらたまごとキャベツのいため煮
切干大根のいためナムル


煮つけにすることが多い切干大根ですが，この日の給食では湯でもどした切干大根をほうれん草と一緒にごま油でさっと炒めて作りました。

さとう・しょうゆ・酢で味付けをします。
食感を楽しんで食べていました。

主菜・副菜とも野菜たっぷりでみんなおいしくいただいていました。

２月１９日の給食

ごはん
牛乳
さばのたつたあげ
おから
はくさいの吉野汁

おからは京都で昔から食べられているおかずのひとつです。

調理をするときに包丁を使わないことから「きらず」ともよばれ，良い縁がきれないように，またお金がきれないようにと月末に食べられていました。

給食では，煮干しでとっただし汁で油揚げやにんじん，青ねぎと一緒に炒り煮にしています。
だしをたっぷりふくんだおからは，パクパクと食べると止まらない，大人気のおかずでした。

6年 理科 私たちの生活と電気

理科の学習でプログラミングの学習をしました。

コンピュータに動作のプログラムを入力することで，電光掲示や電子音などを作動させました。

『８年生 ふるさと未来科 １６』

　２月１９日（金），８年生は旧京北第一小学校で開催された，『京北SDGｓフェス』に参加しました。前半のセッションでは，地域の方々や京都超SDGｓコンソーシアムの皆さん，京都大学の皆さんなどを前に，ふるさと未来科で取り組んでいる『持続可能な京北のためのwithコロナイベント』の発表をし，意見交流をしたりアドバイスをいただいたりしました。後半の共創ワークショップでは，１２のブースに分かれて，様々な体験をさせていただきました。

直方体と立方体

　算数の学習で，「直方体の面と面の関係」について調べました。身近な道具を使って調べ，面と面が平行や垂直の関係になっていることに気づきました。

２年生 図画工作科 『ときめきコンサート』

　空き箱や輪ゴム，ビーズ，割りばしなどを使って，ギターや太鼓，マラカスなど，素敵な音が鳴る楽器を作っています。画用紙やテープで飾り付けをして，世界に一つだけの楽器ができました。教室には，みんなの作った楽器のいろいろな音色も響いていました。
　保護者の皆様，色々とご準備いただき，ありがとうございました。

２年生 算数科 『はこの形』

　工作用紙を使って面の形を書き，つなぎ合わせて箱を組み立てました。一つ一つの工程に苦戦している子もいましたが，粘り強く取り組んでいました。６つの面が必要なこと，向かい合った面は同じ形であること，頂点や辺の長さに着目することが大事だと分かり，全員箱を組み立てることができました。