体育科「ゆっくりかけあし・てつぼうあそび」

　２年生の運動場の体育は，運動場をゆっくりかけあしで走り，自分のペースで走りきることを目標に頑張っています。個々のペースは違いますが，グループでスタートを切り，ある程度は合わせて走ることも挑戦してみました。
　てつぼうあそびでは，逆上がりに挑戦中です。できる子からアドバイスをもらいながら，一生懸命練習を重ねていました。

音楽科「ミ・ソ・ラ」の音を使って伴奏をつくろう。

　２年生の音楽の授業で，わらべ歌をききました。「ずいずいずっころばし」や「あんたがたどこさ」「なべなべそこぬけ」を聴き，曲想を感じ取りました。
　旋律や音の重なりを味わいながら，今回はいよいよ「なべなべそこぬけ」の伴奏づくりに挑戦してみました。
　ミ・ソ・ラの音を当てはめてみると・・・。あれあれ・・・素敵な伴奏の出来上がりです。「他のわらべ歌でもやってみたい！」「ばんそうってを作るのは難しいけど，おもしろい！」などたくさんの感想がでました。　

そらいろ畑！

　人参の芽が出てきました！あきらめていたのですが、暖かくなったからですね！かわいい芽がいっぱい！大きくなあれ！廊下に置いている水栽培のヒヤシンスも花が咲きはじめました！

雨の日の休み時間

今日は，雨が降っていたので教室でできる遊びを楽しみました♪

また，委員会のお仕事を頑張っていた子もいました！

４年 食の指導

地産地消という言葉を教えてもらい，さっそく今日の社会科の学習でいかしている姿も見られました。

４年 食の指導

子どもたちは，地図などを見ながら，京野菜のなかには京都府の地名が入っていることも発見することができました。

４年 食の指導

今日は，栄養教諭の先生に来ていただいて，京野菜について教えてもらいました。

４年 食の指導

４年生の食の指導の様子です。

漢字ミニテスト

ぐんぐんタイムでは，漢字ミニテストをしています。

真剣な表情で１００点をとるために頑張っています！

文章もすらすら読めるようになったね♪

文章もすらすらと読めるようになったことで，大事なところを書きだすのも早くなりました。

子どもたちは，挿絵も入れて，しっかりとワークシートに書いていました♪