人の心を動かす支えは

熱い思いをこめたスピーチです。


資料を使って〜のはずなのに，資料がなくても拍手喝采。

それはなぜかというと，熱いSOULです。
ここへきて，自分の思いの伝え方が大切ということを改めて実感しました。

そして，今日はお世話になった先生との別れ。

あしたからも
りかで学んだことを生かし
がんばっていきます
ともだちの意見を大切にして考察や結論をたくさん
うみだします

今日の学習はもりだくさん！

　１年生の教室にALTの先生が来てくださいました。今日の学習は,気持ちや気分の言葉を覚えたり,英語でじゃんけんをしたり,歌に合わせて踊ったり……と，とってもいろいろな活動をしました。

　だんだん速くなる歌に合わせてノリノリで踊った子どもたち。踊りすぎて「Tired？」でも,とっても「Happy!」で「Great!」な外国語活動でした。

作品展の鑑賞をしました

　１年生にとって初めての作品展。体育館中にずら〜っと並ぶ作品に圧倒されます。最初は自分のお兄さんお姉さんや,知っているお友だちの作品を探しながら鑑賞していましたが,鑑賞時間の終わりごろになると
　「この作品,すごくきれいだね！」
「私は,この作品が好き！」
と,自分のお気に入りができたようす。どれも素敵な作品でしたね！

見えないところでの支えは

自分に負けない心を持つ主です。

そうじは誰もが避けたい活動では？（笑）

でも，こうやって磨く。
磨いているのは，床だけではありません。心も磨いています。

【つくし】校内作品展！

他学年の作品がとっても素敵でついつい長い時間鑑賞しました。

「先生こっち来て！」
「これすごいよ！」
「ぼくはこれがお気に入り！」
「これもお気に入り！」

お気に入りがたくさんあったようです。

【つくし】桂坂小学校と

桂坂小学校と２回目のZoom交流をしました。

前回，１回目のあと桂坂小学校からお手紙をもらい，顔と呼び名は少し覚えることができました。
先生たちも１回目の反省を生かし，名札を“子どもが呼んでほしい（日頃呼ばれている愛称）名前”に変えました。
自己紹介の後に「〇〇くん〜！」「○○ちゃん〜！」と呼ばれてとっても嬉しそうな子どもたちでした。
また，今回から“質問タイム”をもうけました。

桂坂の児童「○○ちゃんに質問です！好きな食べ物はなんですか？」
福西の児童「わたしはいちごが好きです！」
桂坂の児童「へ〜！わたしもいちごが好きです♪」

桂坂小児童の少しの感想がとっても素敵でした♪

福西の児童も気になることをたくさん質問できてとっても楽しそうでした！
１年生はまだまだ質問したそうでしたが・・・
福西小学校からは練習している「オーシャンゼリゼ」を演奏しました。

学習の様子

外国語の学習で道案内の言い方を学習しました。自分で街をつくって友だちを案内することができました。

学習の様子

ミシンの学習でいよいよエコバックづくりが始まりました。みんなで協力して進めることができています。

5年生は家庭科でも

作品作りをしています。
マイバッグを作っていきます。
これまでミシンの使い方を学んできました。
その知識・技能を生かしてマイバッグを作っていきます。

体育館では作品展。2年生の教室は？

体育館の作品に負けないレベルの図画工作科の作品作りをしています。
それぞれ自分の思いを大切に創作活動をしています。
こちらの作品も完成が楽しみです。