はこのかたち

　今日は竹ひごとねん土を使ってはこづくりをしました。向かい合う辺の長さが同じ長さになるように，竹ひごの組み合わせを考えながら作りました。

ピカピカだいさくせん

びかいいんかいのとりくみ「ぴかぴかだいさくせん」を　こんしゅう
子どもたちは　がんばっています。
きょうしつやろうかが　きれいになるように　ほうきも　ぞうきんも
みんな　いっしょうけんめい　がんばっています。

たいいく 「とびばあこあそび」２

体ならしから　おしりをしっかりあげること　手をのばすことを
いしきして　とりくんでいます。
そのために　しっかりとふみきり　とぶようにしています。
ともだちの　じょうずなところを　みつけるのも　とても
じょうずになり　おたがいに　アドバイスしながら　とりくんでいます。

たいいく 「とびばこあそび」１

とびばこあそびの　学しゅうが　はじまっています。
あんぜんに　きをつけて　じゅんびとかたづけを　しています。
じぶんたちで　かつどうするばのじゅんびが　スムーズに
できるようになってきました。

こくご「これはなんでしょう」

学校にあるものクイズをつくり　みんなでだしあいます。
そのためにまず　学校にあるものを　たくさんみつけました。
きょうしつや　うんどうじょうにあるものを　じっさいに
見ながらかきだしました。
その中から　ひとつえらんで　クイズを　つくります。
つぎは　ヒントつくりです。
ともだぢと　きょうりょくして　つくっていきます。

図工「魚の絵」・・・ 昨日の答え

　　昨日，図工の時間に描いていたクレパス画，

　上から黒色のクレパスで塗り込みをした後，

　竹串でスクラッチして描くと

　下の絵のようになりました。ご覧ください。

はこの形

　今日は方眼工作用紙を使って箱作りをしました。箱の面の数や，辺の長さなどを全体で確認した後まずは面の形を書くことからはじめました。

　出来た面を組み合わせて箱をつくります。明日は，全部の面の形が正方形の箱に挑戦します。今日学習したことを使いながら，取り組めるといいですね。

【SG5】食育

栄養教諭に来ていただき，朝食について考えました。

自分の朝食をふり返り，栄養バランスや食べる量などについて学びました。
また，朝食をとる目的や役割についても教えていただきましたので，
今後の生活に生かしていってほしいと思います。

持久走記録会

今年は，緊急事態宣言を受けてマラソン大会が中止となりました。鴨川では，できませんでしたが，５分間走として校内で行いました。制限がある中でしたが，子どもたちは，一生懸命に頑張っていました。

国語科「海の命」

国語科では，最後の物語文「海の命」について学習しています。物語の山場で，主人公太一がなぜ，追い求めてきた瀬の主を打たなかったのかについて考え，交流しました。叙述から，自分なりに考えを持ち，友達と交流することで考えを広げたり深めたりすることができました。