穂先の向きや筆遣いに気をつけて（5年）

「あこがれ」という字を書きました。
ひらがな4文字で文字のバランスが難しかったです。

読書の時間

今日は図書館で本を借りて
読書をしました。


図書館を利用するとき，
子ども達は，きれいに靴を並べていました。
大切なことです。


ゆっくり本に親しむ時間は
とても良い時間になりました。

６年 1人１台タブレット活用

　総合の学習で１人１台のタブレットを活用して授業をしました。世界中が笑顔になるために自分にできることを考え，「Teams」を活用して考えを交流しました。「Teams」に考えを書きだすことで，他のグループの考えをすぐに見ることができました。

韓国・朝鮮の伝統的な遊びを体験しました（5年）

　韓国・朝鮮の伝統的な遊びであるペンイ・チェギチャギを体験しました，「日本の遊びと似ていた」「うまくできなかったけれど楽しかった」という感想を書いていました。

鉛筆で表そう（5年）

鉛筆を使って自分の履いている靴を描きました。よく観察をして描いていました。

湯気の正体は…？

湯気の正体は何でしょうか。


子ども達は，
空気，水，水のつぶ，など
様々な予想を立てて実験に臨みました。


実験をすると
湯気の正体が何かはっきりしました。

ハンドベースボール

体育の学習では，「ハンドベースボール」をしています。ルールやゲームの進め方を知り，少しずつ楽しめるようになってきました。とったボールをどこに投げるとアウトにできるのか，声をかけ合って少しずつ守備のしかたがわかってきたようです。

セレクト献立

　今日は，セレクト献立の日でした。朝から子どもたちは，「今日はデザートの日や！」と，ワクワクしていました。いつも通り給食もデザートもおいしくいただきました。

ハートフル学習

総合的な学習の時間に,消防署と消防分団の女性職員の方にゲストティーチャーとして来ていただきました。仕事を始めたきっかけや,やりがいなどを聞き，職業の中での男女平等について考えました。

とび箱運動

体育科の学習で
とび箱運動が始まりました。


かかえこみとびや台上前転に
挑戦する子がたくさんいます。


技ができるようになるために
場を工夫して学習をしています。