２月８日 ４年 図画工作

　のこぎりを使って木を切り，かなづちを使って釘打ちをして，作品を仕上げていきます。安全にも気を付けながら学習を進めています。

２月８日 ３年 社会

　「事こや事けんをふせぐ」の単元の学習です。身近なところで見られる標識やマークが，何のためにあるのか考えていきました。

２月８日 ２年 国語

　「スーホの白い馬」の学習です。今日は，自分が強く心を動かされた場面について，友達と交流しました。

２月８日 １年 算数

　今日は「４０＋３０」の計算の仕方について考えます。これまで数図ブロックを使って考えてきましたが，数が大きくなってきたので，数え棒も活用して考えていきます。

２月８日 １年 体育

　今日はパスゲームの学習をしました。グループでパスをするときには，「いくよ〜」と声をかけたり，「ナイスキャッチ」と言ったりしながら，相手のことを考えながら，パスのやり取りをする姿が見られました。

２月５日 鶏ごぼうごはん

２月５日（金）の給食は，
　◆鶏ごぼうごはん
　◆牛乳
　◆みそ汁
でした。

台風がきたときのために，学校の給食室に
保管しておいた米，缶詰，乾燥野菜などを使って
給食を作りました。

「鶏ごぼうごはん」は，大好評で普段はごはんを
おかわりしない子もおかわりをしてくれていました。
炊き立てはごはんがふっくらと温かく，おいしかったようです。

IM(探究算数)『なんびきいるかな？』

【問題】
　いぬ，かめ，かに，さるがそれぞれ何びきかずついます。
　
　いぬ＋かめ＋かに＝１３ひき
　
　いぬ＋かめ＋さる＝１０ぴき
　
　かめ＋かに＝１０ぴき

　さる＋いぬ＝８ひき

　いぬ，かめ，かに，さるはそれぞれ何びきずついるでしょう。

IM(探究算数)【答え】『きまりをみつけて２』

【答え】　１０

　左から６０を１，２，３，４，５でわった数がならんでいます。
　
　このきまりだと，？のところには６０を６でわった数がはいるので，

　６０÷６＝１０　　　　答えは１０になります。

２月５日 ３年 休み時間の様子

　休み時間，３年生は鉄棒で遊んでいます。２学期に体育で取り組んで以来，鉄棒の冷たさも気にならないぐらいに遊んでいます。いろいろな技に挑戦し，できるようになるのがうれしいそうです。

２月５日 ６年 体育

　６年生も「めざせ３００Ｋｍ！　下小マラソン」に挑戦です。さすが６年生。これまで体育の時間にレベルアップを目指してきましたが，自分のもっている力を出し切る走りを見せていました。