Lenovoを使ってみたよ！

　
　新しく学校にきたタブレットパソコン「Lenovo」を

　使ってみました。

　個人のIDでログインするところから始まりましたが，
　
　IDとパスワードを入れるところからなかなか時間が

　かかりました。

　「！」マークがどこにあるのか？いろんなところから

　質問がとんできます。

　みんなでやってみたのは「Teams」です。

　たくさんの機能があるのですが

　今回はチームに参加しチャット機能で会話をしたり，

　ビデオ会議の機能を使って顔や声が届いているか

　認したりしました。

　これから授業でも活用していきたいです。

半日入学・保護者入学説明会

２月１０日（水）の「半日入学・保護者入学説明会」は，予定通り実施いたします。
詳しくは，おたより「半日入学・保護者入学説明会」をご覧ください。

多文化学習

　２８日（木）３・４時間目に，ゲストティーチャーをお招きし，大韓民国・フランスについて学習しました。
　大韓民国については「赤くないキムチがある！」，フランスについては「給食時間が２時間もある！」という気づきから，「キムチは大韓民国の各地域に適した作り方がある」ことや「フランスは食の時間を重んじているため時間をしっかり確保している」ことなどを学ぶことができました。日本との共通点や差異点に注目し，各国の文化に触れることができました。

学習発表会

２７日（水）に学習発表会で
総合的な時間で学習したことのポスター発表を行いました。

学年みんなで集まって，それぞれで調べてきたことを
ポスターにまとめて発表し合いました。

テーマは「桃山の環境について」です。

ポイ捨ての問題，
カラスのごみを荒らす問題，
給食の食べ残し問題など，
いろいろな角度から桃山の環境問題について
考えました。

調べるだけでなく，
どうやったらよくなるのかの改善策も
それぞれで考えて
提案していました。


「話す」のではなく，
相手がわかるように「伝える」ということを意識して
活動していました。


自分の思いを相手意識をもって
しっかりと伝える姿が
とてもたくましかったです。

3年 消防署見学

伏見消防署へ見学に行ってきました。ポンプ車の仕組みを教えていただいたり，実際にホースを触らせていただいたりしました。実際に，はしご車が伸びて，救助をされる場面（模擬訓練）も見せてくださり，子どもたちは驚きの声をあげていました。

給食週間が始まりました！

　１月２５日（月）〜２９日（金）は給食週間です。給食週間では，より楽しくおいしく味わって，心も体も成長できるよう，「味見つけ」に取り組みます。
　今日は各学級で，体の５つの部分を使った味わい方について学習しました。
　その後は，お楽しみの給食時間。手で耳をふさぐなど，噛むときに聞こえる食べ物の音を楽しむ子もいました。
　ぜひお家でもチャレンジして「味見つけ名人」を目指しましょう！

かみざらコロコロ

今週は図画工作で「かみざらコロコロ」の学習をしました。

空き箱やラップの芯など材料集めのご協力ありがとうございました。

子どもたちはたくさんの材料の中から，
「どれを使おうかな。」「ここは紙コップにしようかな。」
と悩みながらコロコロ転がるおもちゃを作っていました。

来週は，色画用紙や色紙，テープなどを使って飾りつけをしていく予定です！

どんな作品ができあがるのでしょうか？
とても楽しみです！

算数「100センチメートルを こえる長さ」の学習から

　自分の両手を広げた長さはどれぐらいかな？
「予想と同じやった〜！」「〇〇さんの手はすごく長いね！」「手はまっすぐに伸ばして測らないと。」などなど，ペアで協力して，指先とものさしの端をそろえて上手に測れました。

どれくらいの長さだろう？

　算数では，「１００センチメートルをこえる長さ」について学習をしています。自分が両手を広げた長さを測定したり，テープで１メートルと思うところを予想して切り取り，実際に１メートルものさしを使って，長さをたしかめたりしました。1メートルはどれくらいの長さだろうというイメージをもって取り組んでいます。
　また，学校内にあるものの長さを予想して，実際に測定しました。「ここは３メートル10センチメートルくらいかな。」「ほくの身長がこれくらいやし・・」など，長さの見立てを立てながら楽しく活動していました。
　お家でも身の回りにあるものの長さについて話題にしてみてください。

桃山持久走記録会について

体育の学習で，各学年「持久走」に取り組んでいます。
持久走の学習名も工夫されており，
１・２年生は「ゆっくりかけあし」
３・４年生は「ゆっくりペース走」
５・６年生は「ジョギング」
となっています。

いずれも，決められた時間を無理のない一定の速さで走り通すことができるように，友達のよい動きを見付けたり，工夫した走り方を友達に伝えたりしながら学習を進めています。

緊急事態宣言が発出され，今まで以上に密にならない活動が求められています。
そこで，この学習においても二か所からスタートするなどして配慮しながら進めています。

先日もお便りでお知らせいたしました通り，今回の桃山持久走記録会に保護者の皆様の参観は中止にさせていただきました。多くの保護者の方が持久走大会への参観を楽しみにしていただいていたことと思います。子どもたちのがんばりについてはホームページ等でお知らせさせていただきたいと思いますので，ぜひ，ご覧いただければと思います。