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最新更新日:2024/08/27 |
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タブレットを使ってみました!![]() ![]() ![]() …と言っても,今日が初めての学習。 まずは,それぞれに与えられた個人IDと,パスワードを入力することに挑戦しました。 電源を入れるところから, 「どこ押すの!?」「これでいいの!?」とザワザワ…。 さらにアルファベットや数字を入力する段階になると, 「先生!分かりません!」「こんなん出てきました!」 とあちらこちらから呼び出しが…。 それでも一度やり方をマスターしてしまうと早いのが子ども達。 シャットダウンしてはログインして,というのを何度か繰り返し練習することができました。 次はいつ触ることができるでしょうか…。 ストローでこんにちは 鑑賞会![]() ![]() せっかくなので,優しく動かしてみました。 自分とは違ったアイデアに出会うと,わくわくしますね。 ストローでこんにちは![]() ![]() ![]() ストローのある部分を持って動かすと,別の部分がぴょこぴょこと動きます。 その動きが何に見えるか…いろいろ動かして考えた後に,画用紙を貼ったり絵を描いたりして仕上げました。 「動いているところが羽みたいだから鳥にしよう!」 「手にして,旗を持ったらおもしろいかな。」 など,思い思いに取り組んでいました。 4年生 理科 「湯気って何だろう?」
理科の学習では,「すがたを変える水」についての学習を始めました。
水を熱するとどうなるでしょう? 「ブクブクする!」「泡が出る!」子ども達は自分たちの生活経験から水を熱すると「沸騰する」ことを知っていました。 では,沸騰した水から出ている湯気の正体は何でしょう? それを確かめるために実験を行いました。 湯気の先に棒を近づけると…水滴が! 湯気の正体は,「小さな水のつぶ」だと言うことが分かりました。 今日の実験でさらに疑問に思ったことを調べていきたいと思います。 ![]() ![]() ![]() 3年生 タブレットを使おう
今日は総合的な学習の時間において,『タブレットを使おう』の学習をしました。タブレット型のパソコンに,IDやパスワードを入力し,ログインをする練習や,パワーポイントに名前やすきなものをローマ字入力するなどの活動をしました。初めてのパソコンそう作でしたが,楽しみながら取り組むことができました。「またぜひパソコンの学習をしたい!」と意よくにみちた子どもたちでした。
![]() ![]() 学校だより2月号1年生 色覚検査![]() 道徳の学習を通して
道徳の学習では,「みんなのために進んで働くこと」について考えました。
阪神・淡路大震災が起きた時,避難所でボランティアとして働く登場人物の思いを通して,働くこととはどういうことなのか,進んで人のために働こうとする気持ちについて考えることができました。 いろいろな人が困っている時のことを想像しながら,「みんなのことを考えて行動していきたい。」「協力の輪を広げていきたい。」「一人一人が幸せになっていくことを考えて行動したい。」などという思いをもつことができました。 ![]() ![]() ![]() 『正義』ってなんだ?![]() ![]() 正しく知ろう
総合的な学習の時間では,パラスポーツを体験し,そこからさまざまな障がいのある人たちがどのように生活をしているのかを調べる学習をしています。
その一環として,タブレットを使って調べることができるよう,準備を進めています。 Microsoft office365というソフトに入っている機能を使って,オンライン授業やタブレットで交流ができるように練習しています。 座席に座ったままで,友達と交流できることに感動しながら,楽しく学習を進めることができました。 ネットワーク上のルールやマナーも合わせて学習を進めていきたいと思います。 ![]() ![]() |
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