特別教室使用後の支えは

そうじです。
いつも複数の学年が使用するからこそ，そうじが大切です。

こんなにゴミが！
そうじをしてこそ，教室のありがたみも感じられます。

総合の振り返りはもちろん

タブレットPCです。
自分で振り返りを記入し，担任に送信。

誰がどんな内容を送信したのか，クラスみんなで共有することもできます。

給食室にゆるきゃら

「あれ？これ前もおったで」
「あっ!タマネギのやつとジャガイモのやつ！」
さっと食缶を取りに行きたいところですが，やはりここで教頭先生の豊かな表現力の壁が立ちはだかります。

ついあたりまえのように食事をしてしまいがちですが，このように食材に目を向ける取組ありがとうございます。

クラスの支えを再び

遊び係が盛り上げてくれました。

最近，クラスでよいこともよくないことも…
やや自分ルールをつくりはじめている姿もあります。

そんなクラスを今みんなで，復活させようとスタートしています。
そこでたちあがったのが遊び係。
これぞ６年生のSOULです。

お面作り完成です！

　図画工作科で作っているお面が一通り完成しました！かぶると素敵に変身できる楽しいお面です。画用紙や折り紙を使って,カラフルに仕上げました。

【つくし】豆まき大会開催！

今日は，楽しみにしていた豆まき大会の日でした。
２年生とつくし学級の交流授業です。

豆の大きさやかたさを工夫したり，箱の絵や大きさを工夫したり，ルール説明を工夫したりと，この日の為に様々な活動に取り組んできました。

サークルの中の鬼（鬼の箱を背負っている）に向かって，豆を投げます。
入った数を数えて・・・

勝ち負けではなく，『楽しくあそぶ！』がめあてでした。

２年生の感想に「とっても楽しかった！」や「またやりたい！」という声がありました。つくし学級の感想には「なかよくあそべた！」「楽しかった！」と声がありました。「もっと話せたらよかった」と少し後悔している声も・・・

あっという間の時間でしたが，学びの多い交流になりました。

【つくし】最近のつくしファーム

つくし学級では，寒い日も暑い日も畑作業をしています。

先日は食物が寒さに耐えられるように，“不織布”をかぶせました。風で飛ばされないように，ペグをみんなで打ちました。ペグが土に埋まる感触はとても気持ちがいいです♪

そして今日はじゃがいもの種芋を半分に切りました。
芽が出ている部分をよく見て，芽の多さが均等になるようにして切ります。
包丁の使い方もとっても上手になっています。

6年生は現代社会について考える

昭和の戦争学習が終わった6年生の社会。
教室には戦争中の学びの足跡がびっしり残っています。

そんな６年生の今のノートには平成時代の世界や日本の様子について，調べ考えたことがまとめられています。
ノートにまとめる前には，教科書を隅々まで読み，赤ペンを加える６年生。

次の時代を担う たくましさを感じる，もうすぐ中学生の背中でした。

緊急事態宣言中，５年生の支えは

やっぱり「もうすぐ最高学年」への思いでしょう。

算数，家庭科ミシン，体育個人練習，その全てが全力。
そして協力し合う姿も見られます。

4年生の今日の支えは

そのエネルギー溢れる学習意欲。
挙手のその腕からみなぎるパワー。やる気。かっこいいです。

そして調べ学習はパソコンルームで。
やる気はもはやマックスです。