【７年生】鑑賞文を書く

７年生の国語の授業では，GIGA端末を使って鑑賞文の計画を立てました。
気づいたことを書き出したカードを，観点ごとに色分け・連結し，どんな順番で書いていけばよいかを考えました。
自分の選んだ作品を拡大して見たり，関連情報を気になったタイミングで調べたりできるのが，いつもの活動とは違った部分だったかと思います。

１年生 ゆっくりかけあし なわとび

１年生は体育科で「ゆっくりかけあし」「なわとびあそび」
の学習が始まりました。

３分間を自分のペースで走り切ります。

同じ時間に体育だった９年生に
「がんばれー！」「とまるなー！」
と声をかけてもらい，元気いっぱい
みんな走り切りました。

とてもほほえましかったです。

これからなわとびもがんばります！

１組 BS委員会 文化委員会の仕事

ＢＳ文化委員会では毎月のカレンダーを作成しています。
今日はそのカレンダーを各教室に配りに行きました。
「教室に貼ってください」とみんなの前で伝えることができました。

1組 人権週間 その２

できあがった作品がこちらです！

みどり階段（１〜２階）の掲示板に貼っています。
ご来校の際は，ぜひご覧ください。

1組 人権週間

先日の学活「あいしてくれてありがとう」の学習をうけて，「友だちとなかよくするために，どうすればいいか」を考えて，短冊に書きました。その短冊を，虹がかかった空に貼ることにしました。大きな模造紙に描かれた虹に，みんなで色をつけました。色は筆ではなく…！手形でつけました。虹の下には，虹を見上げる１組「あ・い」の生徒の顔があります。子どもたちの気もちがこもった，とてもステキな作品になりました。

４年生 ナイスシュート！

４年生は，体育科で「サッカー」をしています。

パスをしたり，シュートをしたり，白熱した戦いが
繰り広げられています。

当然，ヒートアップして，みかたへの声かけがきつく
なったりもしますが，それだけ真剣にサッカーに
取り組んでいる証拠です！

試合が終われば，いつものなかよし４年生。
さあ，次の体育の時間に向けて，作戦会議だ！

調理実習の計画を立てよう

家庭科の学習で，お味噌汁とごはんをつくる調理実習計画を立てています。

タブレット端末を操作しながら，デジタル調理計画を作成しています。

タブレット端末を駆使して，作業工程を確認したり，役割分担を決めたりしています。

調理実習が楽しみです！

2年生 人権について考えました。

本日から１０日まで，人権週間です。

2年生では，絵本の読み聞かせを通して，人権について考えました。

「人権」という言葉は，少し難しいかもしれませんが，しっかりと話を聞き「自分も，まわりの人も大切にすること」について一生懸命考えていました。

人権標語には温かいことばがたくさんありました。

再来週から始まる個別懇談会の際に，ぜひご覧ください。

今回考えたことを忘れずに，思いやりの気持ちを大切にして生活してほしいと思います。

いつも心に「みんなでわ・わ・わ」！

2年生 大きくなあれ

ほうれんそうの草抜きをしました。

雑草かほうれん草の芽か，迷いながら頑張っていました！

毎朝，少し早く登校して
「水やりに行ってきまーす！」
と，張り切って水やりに向かう姿がたくさん見られます。

もう少ししたら，植木鉢と一緒に持ち帰ります。

おいしく食べられるように，水やりや草取りをがんばりましょう！

3年生 音がつたわるかな？

3年生は理科で「音のふしぎ」を学習しています。

糸電話を作って音がつたわるときの糸のふるえかたの
様子を調べました。

ポイントは糸がたるまないようにすることです。

声をだしたときとださなかったときでは，ふるえかたに
ちがいがあったようです。