劇遊び「かにむかし」，楽しいね（５歳児）

　すみれ組の子どもたちは，お話「かにむかし」に出てくるいろいろな役になりきり，身体や言葉で表現しています。

　今日は，さるに仕返しをする最後のシーンで，様々な楽器を使って，いろいろな場面の表現に合う音を探しました。

　楽器や鳴らし方を変えながら，イメージに合うか友達と一緒に何度も試していました。「栗があっつくなってきた時は，この音で…」，「はじける時はこの音にしよう！」と，表現したい動きと音が合った時は，友達と顔を見合わせて喜び合っていました。
　
　また，「さるのばんば（家）をもっと昔の家に見えるようにしたい」と，木の枝や落ち葉，木の実などを付けました。

クラスのみんなで劇遊びを創っていくことを楽しんでいます。

京都はぐくみ憲章の日

平成１９年２月５日に京都はぐくみ憲章が制定されました。「育児ニコニコ笑顔の日」です。
これからも子どもたちが健康で，心豊かに，自分で考え，いきいきと遊ぶ幼稚園をめざしていきます。

京都はぐくみ憲章〜子どもを共に育む京都市民憲章〜
わたくしたちは，
一子どもの存在を尊重し，かけがえのない命を守ります
一子どもから信頼され，模範となる行動に努めます
一子どもを育む喜びを感じ，親も育ち学べる取組を進めます
一子どもが安らぎ育つ，家庭の生活習慣と家族の絆を大切にします
一子どのを見守り，人と人が支え合う地域のつながりを広げます
一子どもを育む自然の恵みを大切にし，社会の環境づくりを優先します

コンサートを楽しんでいます（3歳児 たんぽぽ組）

　先日から，音楽に合わせて楽器を鳴らしたり，踊ったりすることを楽しんでいる3歳児たんぽぽ組の子どもたち。
　
　昨日，ＡちゃんとＢちゃんが「ピアノ弾くねん！」と言って，教師が用意したステージに積み木を積んだことをきっかけに，コンサートに新たな楽器が出てきました。
　教師が鍵盤のイラストを積み木の上に置くと，Ｂちゃん，Ｃちゃんも加わってコンサートが始まります。音楽に合わせて指を動かしたり，「ジャンジャン」と口にしながら演奏します。それを見て「太鼓できた！」と，固めの芯で箱を叩くＤちゃんやＥちゃん，Ｆちゃん。それぞれの楽器で遊ぶことを何度も楽しみました。

　コンサートには、さくら組のお姉さんやお兄さんも来てくれました。一緒に楽器で遊んだり，お客さんになったお姉さんやお兄さんに拍手をもらったりしました。嬉しかったね。

　ピアノや太鼓など自分で考えた楽器を合わせた素敵なコンサートになりました。明日はどんなコンサートが始まるかな，楽しみだね！

お茶会

　先週，４歳児さくら組と５歳児すみれ組の子どもたちは，お茶会を体験しました。

　人数を分け，パーテーションを置いて，個包装の栗のお菓子など感染症対策をとりながら行いました。

　お茶室に様変わりした遊戯室に招かれ，いつもと違う落ち着いた雰囲気に緊張気味の子どもたち。園長先生がお茶を点てる様子を見たり， 「お相伴いたします」「お先に」と作法を教えてもらったりして，お菓子やお茶を味わいました。
　「お茶飲めたよ！」「お菓子おいしかったね」「お茶碗におむすびころりんの絵が描いてあるよ」などとお茶会を楽しんだ子どもたちでした。

　日本の伝統文化に触れ，ゆったりとしたひとときを過ごしました。
今後もこのような体験を大事にしていきたいと思います。

今日は節分

　今年の節分は，２月２日。幼稚園では，各クラスで豆まきをしました。
　３歳児たんぽぽ組は，熱い豆で鬼を追い払おうと，先生が豆を炒るのを興味津々に見て，「いい匂いがしてきた！」と香りを感じたり，豆の温かさを感じたりしました。お話を見ていろいろな鬼がいることを感じ，「テレビ見すぎ鬼もいるかもね」と想像を膨らます子どももいました。

　４歳児さくら組は，先生と一緒に木のしゃもじで豆を炒ってみました。触れるくらいの熱さになってから，園庭で豆まきです。豆まきをした後は，自分たちも「鬼になりたい」と，紙袋に目の穴をあけ，顔を書いたり，角をつけたりして鬼になって遊びました。

　５歳児すみれ組は，炒った豆がはじける音や色の変化に気付いたり，香りを楽しんだりしました。節分に関する絵本を見て，自分の心にはどんな鬼がいるのか考え，その鬼を追い払おうと豆まきをしました。

　それぞれ，豆を炒ったり，お話を見たりして，「鬼は〜外！」「福は〜内！」と，元気いっぱい鬼を追い払いました。幸せが，春風に乗ってやってきたような，素敵な気持ちになりました。

園だより ２月号より

園だより　２月号はこちら↓よりご覧ください。
園だより　２月号より

合奏ごっこを楽しんでいます

　すみれ組の子どもたちは，『線路はつづくよ　どこまでも』や『ラデッキーマーチ』などの曲の曲想を感じ，指揮を見ながら楽器を鳴らして，友達と一緒に合奏ごっこをしています。
　トライアングルやシンバル，木琴や大太鼓などいろいろな楽器の中から自分のしたい楽器を選んだり，指揮もしたりして，曲ごとに友達と代わり合って繰り返し遊んでいます。
　指揮者役の友達や先生を曲の最後までみつめる真剣な表情，自分とは違う楽器を鳴らす友達の音を感じる様子など，みんなで心を１つにして取り組んでいます。