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最新更新日:2024/07/26 |
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4年 図画工作 「ほってすって見つけて」![]() ![]() 安全な彫刻刀の使い方を確認して,試し彫りをしました。その後,動物を彫るときには,彫刻刀の種類によって彫りあとが違ってくるので,どの部分をどの彫刻刀で彫るのか考えている様子が見られました。どのような作品が出来上がるのか,今からとても楽しみです。 ジャンプアップ週間![]() ![]() ![]() 休み時間には,運動場で元気に遊ぶ姿がたくさん見られます。休み時間の前後には,手洗い・うがいをして,感染症対策をしながら,外遊びを楽しんでほしいと思います。 給食室 「12月8日 今日の給食」![]() ![]() ![]() 「炊きこみ五目ごはん」「牛乳」 「みそ汁」「じゃこ」 今日は,台風献立が今年度初登場しました。 今日使用したのは,乾物や缶詰など,長期保存可能な食材です。 今日の主役の,アルファ化米は,災害時,火種がない時でも水のみで調理可能なお米です。 今日は,まぐろ油漬け,乾燥にんじん,干しシイタケ,たけのこを使って,炊きこみ五目ごはんにしました。 教室では「おいしいからもっと食べたい!」と大好評。 みそ汁には,乾燥キャベツ,乾燥ごぼう,麩を使いました。生のお野菜とはまた違った味や食感でしたが,「炊きこみ五目ごはん」と相性抜群でした。 災害に備えた食料の備えの大切さを,給食を通して知る機会になりました。 今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。 4年 音楽「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」
音楽の学習では,打楽器の音のひびきをたしかめながら,グループで音楽作りをしています。演奏の仕方や音の大きさ,どんな楽器を使うかなど,友だちと相談しながら1つの音楽に仕上げていきます。
楽器によって,音のひびきが違う面白さや友だちと演奏する楽しさを感じながら取り組んでいる姿が,見られています。 ![]() ![]() 2年 算数「三角形と四角形」
今日は,正方形,長方形,直角三角形を使って,もようづくりをしました。正方形を2つつなげると,長方形になったり,長方形2つを使うと正方形の形にもなることに気づいていました。例にならってもようづくりをしましたが,集中して黙々と学習に取り組んでいました。
![]() ![]() 5年 家庭「整理整頓をしよう」![]() ![]() 私たちはよく「整理整頓」という言葉を使いますが,「整理」とは身の回りの物を見直し必要でないものを取り除いて整えること,「整頓」とは物を使いやすい場所に置くことであることを確認し,その両方ができて初めて身の回りがきれいになる事を学びました。 お道具箱の中は,よく使うはさみやのりは手前,めったに使わないクレパスは奥のほう,いらないものは捨てる…など,ひとりひとりが整理整頓の工夫を考えていました。教室のごみ箱や古紙を集めている箱が,子どもたちのお道具箱からでてきた必要のないものでいっぱいになりました…。きれいなお道具箱をいつまでも保ってほしいと思います。 5年 国内産小麦のコッペパン![]() ![]() 給食室 「12月4日 今日の給食」![]() ![]() ![]() 「ごはん(京北米)」「牛乳」 「水菜とつみれのはりはり鍋」 「ひじき豆」 今日は,寒い時期においしい野菜「水菜」を使った,「水菜とつみれのはりはり鍋」が登場しました。 はりはり鍋の「はりはり」とは,水菜をかんだ時に聞こえてくる音から名付けられたといわれています。 もともとは,鯨肉を使って作られていましたが,現在は様々な肉で作られます。 今日は,まぐろの水煮と鶏ミンチを合わせて作ったつみれといっしょに煮込みました。 一つ一つ調理員さんが丸めて作ってくださり,子どもたちから大好評でした! そして,今日のはご飯は,京都の京北でとれた「京北米」でした。 つやがあり,かむごとにあま味が出てくる,京北米。とってもおいしいとこちらも大好評。京都の魅力を食の視点からも気づくことができたのではないでしょうか。 今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。 4年 総合 「京都のものづくり」![]() ![]() ![]() 最初に,日本電産ではどのようなものを作っているのかを教えていただきました。そして,用意していただいたキットを使って,クリップモーターを作りました。動画や音声を使って分かりやすく教えていただきましたが,完成しても思うようにモーターが回らない児童もいました。何度も修正を重ね,モーターを回そうとする姿から,子どもたちはものづくりの大変さを実感できたのではないかと思います。 今後は,京都にはどのようなものづくりの企業があるのか,調べていく予定です。 2年 英語活動「クリスマス」
今日は,英語活動がありました。クリスマスをテーマにALTの先生に「アメリカでのクリスマスの過ごし方」についてお話をしていただいたり,クリスマスの歌を歌ったりして楽しみました。難しい発音のところもありましたが,英語を声に出すことが楽しくて仕方がないといった様子でした。これからもどんどん英語に親しんでいきます。
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