聞き取りテスト

国語の聞き取りテストを行いました。皆しっかりとお話を聞いて解くことができたかな・・・？

藤小タイム６

今年度の藤小タイムは，コロナ対策のため

体育館に全校児童が集まるのではなく，

各教室でZOOMでLIVE配信となりました。

どの学年も，学習したことをもとに，

考えたことを堂々と発表していました。

聞いている子どもたちも，自分の経験と結び付けながら聞き，

ワークシートに感想を書いていました。

藤小タイム５

今年度の藤小タイムは，コロナ対策のため

体育館に全校児童が集まるのではなく，

各教室でZOOMでLIVE配信となりました。

どの学年も，学習したことをもとに，

考えたことを堂々と発表していました。

聞いている子どもたちも，自分の経験と結び付けながら聞き，

ワークシートに感想を書いていました。

大根の収穫をしました

畑の大根を収穫しました。葉っぱを両手でつかんで引っ張りました。力を入れないとなかなか抜けません。やっと抜けた大根は白くてとてもきれいでした。教室に帰って長さくらべをしました。みんなで1番長いものを予想して長さをはかってみました。一番長いのは30センチメートルでした!

お帰りパーティー

今日は入院していた子が退院して初の登校日でした。子どもたちが自ら「退院お祝いパーティーをしたい！」と言ってくれ，実現しました。自分たちでパーティーの司会や飾りつけをし，パーティーを進めることができました。プレゼントの折り紙も渡し，もらった子も喜んでくれたかなと思います☆
残り２か月クラス皆で力を合わせて頑張っていきたいと思います！！

避難訓練

今日は地震が起こったことを想定して，避難訓練を行いました。中間休みに行われた避難訓練でしたが，運動場で遊んでいた子も教室にいた子も廊下を歩いていた子も，しっかりと身を守り，避難することができました！

ありの行列

今日の国語の時間では「ありの行列」の文章の工夫を皆で話し合いました。「文章の初めに順序を表す言葉があるよ」「ウイルソンが考えた順番に文章が組み立てられているよ」と，色々なことに気づくことができていました。

エコライフチャレンジを振り返って

これまでの学習を振り返って，感想を

絵と文で表しました。

みんな文字でびっしり！

今までエコという言葉を知らなかった子どもも，

家族で話し合ったりして，とても意欲的に

取り組むことができました。

引き続きエコライフを続けてほしいですね。

エコライフチャレンジ

エコライフチャレンジでは，検針票を使った

調べ学習をしました。

自分の家ではどれくらい電力を使っているのかをみながら

京都市の平均と比べました。

※すぐに検針票を用意することはできないと思います。
　エコライフチャレンジ診断書が帰ってきてから
　改めて行いますので，検針票がありましたら，
　捨てずにご用意ください。

宇治茶ってどうやってつくられているの？

社会科の「古くから受け継がれてきた

産業のさかんな宇治市」の学習で，

宇治茶はどのように作られているのかについて学習しました。

学習問題に対して一人一人予想を立て，

資料を使って調べ，検証をする…。

社会の学習の流れはもうお手物です。