外国語活動の様子 4年生 2月3日

　自分たちの学校で好きな場所について伝えあいました。「My favorite place is〜」という文型を使っていました。

２月１日 ５年 円周率測定マシーン

　今日の算数科では「円周は直径の何倍なのか」を調べるために，円周率測定マシーンを使って学習をしました。
　直径が異なる円を鉛筆にさし，転がすことで円周を求め，円周÷直径をして，円周率を求めました。子どもたちは「どの円でも円周÷直径が３より大きくなっている！」「なんか３．１という数字が並んでいる！」とつぶやいており，３．１４という円周率を導き出すことができました。

理科の学習 4年生 2月2日

　今日の理科では，「温められた空気」の学習の実験の一つとして，ミニ気球を飛ばす実験をしました。飛んだ瞬間の子どもたちの歓声が素敵でした。拍手している子もおり，子どもたちのキラキラした目が印象的でした。

2月の朝会 2月2日 4年生

　今日は2月の朝会がありました。録画放送ではなく，放送室からの生放送だったので，子どもたちも少し不思議そうにしていました。「向こうから見えているのかな？」「声聞こえているのかな？」という疑問が聞こえてきました。
　朝会では，校長先生が百々っ子アンケートの結果からいろいろなお話をしてくださいました。朝会のあと，「自分の思いを言える環境を作るには何が大切？」と子どもたちに投げかけ，考えました。相手の思いを聞く姿勢や言葉遣いなど，いろいろな大切があることに気づくことができました。

１月２７日 ジョイントプログラム

　今週から始まったジョイントプログラム。冬休み中の宿題や放課後の勉強，自主学習で培ってきた力を一人ひとり発揮しています。今日は社会科のジョイントプログラムでした。集中して問題を読み，よく考えて解いていました。明日は算数科。悔いのないように問題に挑んでほしいと思います。

２年 生活 「ひろがれわたし」

２年生は生活で「ひろがれわたし」という学しゅうをしています。

友だちのよいところを見つけてこうりゅうし，自分たちのよいところ・すてきなところについて，あらためてかくにんした後，おうちの方からのサプライズメッセージを読みました。

「こんなにわたしのことを大切に思ってくれてるんだ，と思いました。」

「こんなふうに大じに思ってもらえて，とてもうれしい気もち！」

子どもたちはとてもうれしそうにメッセージを読んでいました。

保護者のみなさま，ご協力本当にありがとうございました。
本日は生活科の宿題があります。自分たちの小さかったころのことについて，子どもたちが保護者のみなさまにインタビューを行いますので，またご協力をよろしくお願いします。

２年 図工 「はさみであーと」

２年生は，図工で「はさみであーと」という学しゅうをしました。

白い画用紙をさまざまな形に切って，ぐうぜんできた形が何に見えるか考えてみました。

「これは，わかめかなぁ？」

「こうしたらきょうりゅうに見えてきたよ。」

「これは何かなぁ？」

自分で切ってみたものを，黒い画用紙の上でならべて，どんな作ひんになるかもたしかめていました。

１月２７日 今日の給食

今日の給食は１〜５年生は「ごはん・牛乳・高野どうふの卵とじ・ほうれん草とはくさいのごま煮」でしたが，６年生は中学校給食の試食をしました。
試食の前には中学校生の昼食について考え，お弁当の黄金比について学習しました。
中学給食の内容は，「ごはん・おかず（ビビンバなど）・牛乳」です。ごはんはあつあつですが，おかずは冷蔵されて届くので，冷めています。「冷めているのは気にならない」という児童が多くいましたが，中には「あったかくないとおいしくない」と温度を気にする児童もいました。
小学校の給食は，給食室で作りたてを毎日熱々で食べていたことが，ありがたいことだったと気づいてくれるとうれしいです。

１月２７日（水） ６年生 中学校給食試食会２

　そして待ちに待った給食時間。いつもと配膳方法も違います。お弁当箱を開け，「うわ〜！」「これおいしそう！」など嬉しそうな声も聞こえてきました。小学校給食では味わえないメニューもあり，ちょっと得した気分にもなれたようです。中学校給食のよさにも気づくことができた良い機会になりました。

１月２７日（水） ６年生 中学校給食試食会１

　今日は中学校給食試食会を行いました。実際に食べる前に，成長期である自分達にどのような栄養が必要なのか，そして中学校給食にはどのような栄養が含まれているのかを学習しました。小学校の給食同様に，バランスが整った献立になっていることや様々なメニューを楽しめることに気付くことができました。