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最新更新日:2024/08/08 |
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3年図工「ねん土でマイタウン」
「こんなまちに住みたいな!」と思うまちを,ねん土で表しました。「大きな温泉があるといいな。」「私は大きな遊園地があるといいな。」「やっぱり田舎が最高!川で魚つりするぞ。」と楽しそうに話しながら作っていました。最後は友達の作品と合体し,楽しいまちが出来上がりました。
![]() ![]() 3年国語「ありの行列」
説明文の読解に慣れてきて,子どもたちの力で段落に番号をふったり,はじめ・中・終わりに分けたり,「問い」を見つけたりできるようになりました。「すがたをかえる大豆は問いの文がなかったけど,ありの行列にはあるよ。」「すがたをかえる大豆は「中」の部分に例が書いてあったけれど,ありの行列は実験の様子が順番に書かれているよ。」と既習の学習と比べていました。
![]() ![]() 音楽科![]() ![]() 歌いながら楽しくじゃんけんもしました。 とても盛り上がりました。 5年生体育科![]() ![]() 前まわし跳びや後ろまわし跳び,かけあし跳びに挑戦しました。 3分間のジョギングは,自分のペースで走ることができました。 1年生体育科![]() ![]() 肋木に登ったり下りたりすることにも挑戦しました。 3年理科「じしゃくのふしぎ3」
さ鉄が砂の中にも混ざっていることを知った子どもたち。「運動場で探したい!」と,磁石を持って探しに行きました。しかし,砂場をいくら探しても掘っても全く出てこず。諦めかけた時に「くすの木の近くにたくさんあったよ!」と見つけた子がいて,みんなで磁石を土につけると,たくさん砂鉄がとれました。「砂鉄ってこんなに真っ黒なんだね。」「意外なところにあってびっくりしたよ。」
![]() 3年理科「じしゃくのふしぎ2」
間にものが挟まれていてもじしゃくには引きつける力があることを知った子どもたち。じしゃくと鉄のきょりがかわると,引きつける力はどうかわるのか実験しました。「段ボール1枚だったら,10個くらいクリップがついたよ。」「段ボール3枚重ねたら,2個しかつかなかった。」「段ボール4枚だと一つもつかなくなったよ。」と,実験からきょりと引きつける力の関係を知ることができました。
![]() ![]() 3年理科「じしゃくのふしぎ」
どのようなものがじしゃくに引きつけられるか実験しました。「あれ?金属は全部つくと思っていたけど,銅やアルミはつかないな。」「スチール缶はつくけど,アルミ缶はつかない。同じ缶でもついたりつかなかったりするんだね。」「やすりで磨いていないところでもつくよ。」と色々な発見をしていました。
![]() ![]() 3年道徳「お母さんのせいきゅう書」
お手伝いをした分の請求書を書いてお母さんに渡し,お金をもらった「ぼく」。でも,お母さんからも請求書が来て,そこにはぼくが今までしてもらったことが書かれていたのに,請求額は「0円」だったというお話です。「してもらって当たり前と思っていたことは,当たり前じゃないんだと気づいた。」「私も家族の一員として,お手伝いをしたり出来ることをしていきたいと思いました。」と感想を書いていました。
![]() 3年総合「お地蔵さんめぐり」
古くから北白川にあるものとして,お地蔵さんを挙げていた子どもたち。北白川子ども風土記には,色々なお地蔵さんのエピソードが載っていました。感動することから,怖いことまで…。調べた後に実際に歩いて実物を見に行きました。「子安観音には本当に焼け跡があった。」「二王は右のお地蔵さんが少し大きかった。」「小さなお地蔵さんは,数を数えた子たちみんな,違う数を言っているから何か不気味だな。何でだろう。」とさらに興味をもっていました。どのお地蔵さんにも,きれいな花が生けられており,きれいな前掛けがかけられていました。そこから,「お地蔵さんは今も北白川の人たちに大切にされている」ということに気づくことができました。
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