![]() |
最新更新日:2024/07/25 |
本日: 昨日:38 総数:211508 |
合奏ごっこを楽しんでいます![]() ![]() トライアングルやシンバル,木琴や大太鼓などいろいろな楽器の中から自分のしたい楽器を選んだり,指揮もしたりして,曲ごとに友達と代わり合って繰り返し遊んでいます。 指揮者役の友達や先生を曲の最後までみつめる真剣な表情,自分とは違う楽器を鳴らす友達の音を感じる様子など,みんなで心を1つにして取り組んでいます。 感謝の集い![]() ![]() 楊梅幼稚園の年長すみれ組の子どもたちは,絵本室で下京雅小学校アリーナで行われている「感謝のつどい」の様子を見ながら,テレビ中継で参加しました。 自分たちの歌声での楊梅幼稚園園歌の披露にアリーナで参加しているかのように,神妙に聞いていました。そして感謝状を渡されている時には,今までお世話になっていた有隣自治連合会長様の姿を見て,有隣園舎に来てくださったことを思い出している子どもたちもいました。また,6年生代表の喜びの言葉に楊梅幼稚園のことが含まれていたことに喜び,嬉しかったという感想を先生に伝えていました。 新園舎で下京雅小学校のお兄さんやお姉さんと一緒に過ごす嬉しさを感じながらも,今までにお世話になった地元の方々への感謝の気持ちも改めて思いだしている子どもたちでした。 この場を借りまして,さまざまな方々にご支援いただきましたこと,教職員一同,感謝申し上げます。今後とも地元の方々に,ご支援,ご協力賜りますようどうぞよろしくお願いいたします。 1月生まれの誕生会(さくら組)![]() ![]() さくら組で,12月生まれの誕生会に参加できなかった〇ちゃんと2月生まれの◇ちゃんの誕生会をしました。クラスのみんなに,好きな歌や遊びを伝えたり,みんなから「おめでとう!」と祝ってもらったりしました。また,大型絵本『おおきなかぶ』を一緒に楽しみました。 〇ちゃん,◇ちゃんお誕生日おめでとう!! お米が炊けたよ!(3歳児たんぽぽ組)![]() ![]() 今日も,○ちゃんが「お米炊こう!」と言ったことをきっかけに,△ちゃん,□ちゃんも「私も!僕も!」と加わり,穴掘りが始まりました。 みんなで一生懸命掘って出来た穴に,一人一人がジョウロで水を汲み,流し入れます。日が当たる場所に行って「サラサラしてる!」と砂を見つけた○ちゃん。△ちゃんと□ちゃんは「ここにもあるよ!」と水道場近くの少し湿った土を見つけました。 見つけた砂は,「お米ありました」と言って,みんなで鍋に入れます。 先生も仲間になって,一緒に大きなスコップを使って,ぐるぐるとかき混ぜると…,トロトロになってきました。「できました!」と嬉しそうな子どもたち。スプーンですくって,みんなで「いただきます」を言って食べました。みんなで一生懸命掘った鍋で炊いたお米,美味しかったね! 砂場でできた穴から広がった子どもたちのイメージ,出てきた言葉を大切にしながら,これからも寒さに負けずに遊んでいきたいです。 おにだぞー!![]() ![]() その様子を見て,紙を丸めて豆をつくり,「鬼は〜外!」と投げたり,お家に隠れて鬼が来ないか見張ったり,追いかけっこをしたりなどして楽しんでいます。 昨日,「鬼ヶ島はどこだ?」と園庭に出かけた鬼たち。下京雅小学校の校庭の遊具の穴を,まるで双眼鏡のようにしてのぞき…「あったぞ!」。「どこだ,どこだ?」と鬼たちについていくと,「これ!」と,校庭の東にある記念碑(石碑)を指差します。「なんか書いてある!」「鬼ヶ島ってかいてあるんや!」とイメージが膨らみます。どんなことも自分たちの遊びに取り入れていく自由な発想の子どもたちです。 今日も,鬼たちは鬼ヶ島に行ったり,どしんどしんと歩いたりなどして遊びました。「また,鬼,しよ!」ととても嬉しそうです。 新しいコマの回し方,発見!![]() 逆立ちゴマが回るのを見た3歳児たんぽぽ組のAちゃんが,「わあ,反対だ!」とびっくり。Bちゃんは「きのこに見える」Cちゃんは「傘みたいやなあ」と思い思いに言い,自分のこまも逆さまにしてにっこり笑い合います。教師が,子どもたちのこまを逆さま(柄の方を下)に回してみると,「えー,これも逆さまや!」「ぼくのも回して!」といつもと違う回り方に興味津々。早速やってみる様子がありました。 「難しいな〜」と,なかなかすぐには回らないけれど,回るのが面白い気持ち,回したいという意欲があり,何度も繰り返し取り組む様子が見られました。 ステージが始まりました!![]() 音楽は,たんぽぽ組の子どもたちが大好きな「ぼよよん行進曲」や「おもちゃのチャチャチャ」です。踊りながら楽器を鳴らしたり,お客さんになった友達に手を振ったりもします。お客さんや,椅子に座っている子どもたちも,一緒に楽器を鳴らして楽しみました。 ショーが終わると,近くにいた先生や友達に拍手をもらいました。嬉しかったね。 これまでのダンスやショーごっこの経験と共に,楽器にも親しんでいます。 子どもたちなりの表現を認めつつ,楽器や音楽を楽しんでいきたいです。 お話の世界に浸って,イメージを膨らませて![]() ![]() ![]() 「みんなで役に分かれてしようよ」,「かにとくりたちが仲間になるところは,セリフも言いたい」,「臼が,どーっしんって上から落ちる時は,大きな音もあった方がいいと思うよ」と,友達と思いや考えを出し合いながら,クラスのみんなで劇遊びをつくって進めていくことが楽しくなっています。 入園説明会を中止します![]() ステージができたよ!![]() 今日は,「ステージをつくろう」と積み木でステージをつくった子どもたち。 「階段もいるね」とステージにつながる階段もできました。「踊りも踊ろう」と踊る子どもたちや,歌を歌う子どもたち,演奏する子どもたちがそれぞれ役割分担をし,素敵な音楽会になりました。 友達や先生と一緒に自分の考えや思いを出しながら,楽しいひと時になりました。 |
|