４年 なわとび・てつぼう

子どもたちは，班の友だちと協力しながら，技にどんどんチャレンジしていきました。

４年 なわとび・てつぼう

４年生の体育科「なわとび・てつぼう」の学習の様子です。

広がれわたし

今日は自分の名前の由来についてインタビューをもとに考えました。

「知らなかったな」「自分の名前が好きになった」と自分の名前の大切さを感じていました。

６年 総合的な学習の時間（発表）１

総合的な学習の時間では，平和について学習してきました。

学習したことをパワーポイントにまとめ，遂に発表です！

すごく，緊張している様子でしたがしっかりと発表することができました。

また，聞いている人からも沢山の感想や質問が出て，良い発表会になりました。

極 ３

また，違う極同士は引き合うことにも気づきました。
考える中で，磁石の形は関係ない，大切なのは極と考えている子もいました。

実験結果からいろいろな角度で深めることもできました。

極 ２

結果から同じ極同士は退け合うことに気づくことができました。

極

磁石には極があることを知り，それぞれ近づけるとどうなるのか
実験して調べてみました。

きょり

段ボールを使って，磁石と鉄の関係について実験しました。

３枚目からは誰も鉄を引きつけられず…。

距離が遠くなるほど弱まることが分かりました。

令和３年度 新入学の流れ(第３弾)

令和３年度　新入学の流れ(第３弾)
　「緊急事態宣言」発出に伴い入学前の行事を変更しました。
　詳細は，下記リンク先の文書をご確認下さい。
　また，新入学児童がいらっしゃる各家庭へは後日通知します。

記載されていた時間が一部誤っていましたので，訂正しております。
　表面　２月２６日（金）　時間帯
　　　訂正前　前半　受付番号１〜６７ １３：００〜１４：３０
　　　訂正後　前半　受付番号１〜６７ １３：３０〜１４：３０

令和３年度　新入学の流れ(第３弾)

京都市会子ども議場見学 （３）

代表児童がVR体験をさせてもらいました。現在工事中の市会議場の中を見学しました。

お話を聞いたり，議場内を見学したり，子どもたちにとって貴重な体験になりました。ありがとうございました。