ありの行列

ウイルソンになりきって，ありの行列の研究レポートをグループで作りました。「ここの文章は研究レポートに入れたほうがいいかな」「ここは言葉を変えたほうが分かりやすくなるよ」等，皆で話し合いながら作ることができました(*^^*)

事故や事件を防ぐ

事故や事件を防ぐために，地域の方々がしている取り組みを考えました。「パトロールをしているんじゃないかな」「子ども１１０番の家があるのもそうかな」等，色々考えながら調べることができました☆

５年生 ジョイントプログラム１日目

　今日はジョイントプログラムの１日目，理科を行いました。

　みんな集中して頑張っていましたよ。明日は，社会です。しっかり頑張っていきましょう！！

ジョイントプログラム「理科」

４年生は，今回初めて「理科」「社会」における

ジョイントプログラムがあります。


これまでしてきた学習はしっかり身についているかな？

できたこと，できなかったことに一喜一憂するのではなく，

このジョイントプログラムを自分の苦手や得意について

見つめる機会にしてほしいと思います。

クラスの枠を飛び越えて

４年生は学年で百人一首に親しんでいます。

この日は中間休みにちがうクラスのお友達と対戦です。

「負けたぁ〜！けど，１回は同点だった！

　またやりたいなぁ！」

こうしてたくさん友達の輪が広がってほしいと思います。

カレーライス！

給食がカレーの日は，子どもたちは朝からウキウキです。

おいしくもりもり食べました！

ジョイントプログラムに向けて…

ジョイントプログラムに向けて，復習をしています。

実力を発揮できますように！

どちらかを選択して…

書写の学習では，毛筆を行っています。

「岩石」「土地」の２つから自分で選択して書きます。

お手本を見ながら，ていねいに書きました。

５年生 「食べ物や飲み物を英語で！」

　今日の外国語の時間は，アリオーラ先生に来ていただきました。今日から新しい単元に入り，食べ物や飲み物を英語で何というか教えていただきました！！

　最後のキーワードゲームは盛り上がりましたよ〜。

アリオーラ先生と一緒に♪４

外国語活動の学習では「This is my favorite place.」の

学習をしています。

今回はALTのアリオーラ先生と一緒に学習です。


「This is my favorite place，〜〜〜！」

と学習した言葉を使ってみんなでコミュニケーションをしました。