School Lunch! (きゅうしょくさいかいです。)

It has passed for 1 week since our school started again.
（がっこうが　さいかいしてから　１しゅうかんが　たちました。）

From today, students take lessons and eat lunch at school for the first time in a while.
（きょうから，こどもたちは　じゅぎょうをうけ，きゅうしょくをたべます。）

We are happy they enjoy school life.
(こどもたちが　がっこうせいかつを　たのしんでくれると　うれしいです。)

Please don't forget to check your child's health.
（ひきつづき，おこさんの　けんこうかんさつを　おねがいします。）

【２年生】 ひさしぶりの 給食

今日は Aグループの皆さんの登校日でした。

先週と ちがうところは・・・

「給食」がはじまったことです！！

１日目の給食は

・麦ごはん
・牛乳
・さばのしょうが煮
・やさいのきんぴら
・豆乳のみそ汁

でした。

「おいしかった！！」とみなさんしっかり 食べていました。

明日はBグループの皆さんも給食があります。

明日のメニューは何だろう・・・？

それは 明日の お楽しみです！

【２年生】算数科 時こくとじかん

算数科では 「時こくと じかん」の学習をはじめました。

１年生で学んだ「なんじ なんぷん」を使って 「時間」をしらべる お勉強でしたね。

ながいはりが どれだけ うごくかを しらべると 時間も わかります。

時間のおべんきょうは ふだんの生活でも使いますので しっかりと 考え方を学びましょうね。

分からないところは いつでも先生に きいてください！

５年生 図工「心のもよう」４

両クラスとも筆ではなく，指を使って描く子どもたちもいました。

Ａ班の友達の作品を紹介すると，

「その色の気持ち知りたいな〜！」
と，楽しそうに作品を見ていました。

クラスみんなで作品の鑑賞会をする日が待ち遠しいです。

5年生 図工「心のもよう」３

先週の金曜日は，Ｂ班の登校日でした。

Ａ班と同じように
「〇色からは，どんな気持ちが想像できる？」
と問うと，木曜日とは違う意見もたくさん出てきました。

改めて，十人十色いろいろな思いや考えがあってすてきだなと感じました。

１２日（金）からクラス全員で，いろいろな考えを出し合いながら学びを深めていくことがますます楽しみになりました。

【２年生】生活科 「ぐんぐん そだて」

木曜日・金曜日の生活科では やさいを そだてる お話をしましたね。

２年生の 野菜畑では とある 野菜を そだてています。

さぁ その野菜とは なんでしょう？？







正解は・・・

「ピーマン」です。

ピーマンが苦手な人もいると思います。

給食でも 出ますので 食べれるように しましょうね！！

【２年生】国語科 ふきのとう

国語科の ふきのとうでは 「ささやく」や「ふんばる」という

新しい表現が 出てきます。


Aグループ Bグループ ともに はじめて 出てくる 表現を

体を使って 表現してみました。

「ふんばるって こういうことかな？？」

「よいしょ，よいしょ。おもたいな。」

クラスみんなで 頑張って ふんばりました！

【２年生】算数科 ひょうとグラフ

算数科では 「ひょうとグラフ」の勉強をしました。

１年生では「絵グラフ」を使って勉強していましたが

２年生では「グラフと表」を用いて学習しました。

グラフを使うと 「なにが一番多いのか・少ないのか」を

パッと見ただけで わかるということを 学びました。

５年生 図画工作「心のもよう」２

これまでに学習してきたスパッタリングなどの技法を使う子ども達もいました。
友達の作品を見ながら，
「ここの模様はどんな気持ちなの？」
と，友達の作品の良さを見つけたり，自分の心のもようを紹介したりすることもできました。

5年生 図画工作 「心のもよう」１

今の心はどんな模様になるのかをイメージしながら作品作りに取り組みました。
「赤色からは，どんな気持ちが想像できる？」と問うと
「情熱的に燃えている感じ。」
「元気いっぱいな気持ち。」
「イライラしている感じ。」
など，同じ色でも人によって感じ方がいろいろあるということを感じました。