４年 用水のけんせつ

今日の学習では，琵琶湖疏水の地図や写真などから，気付いたことや疑問におもったことを出し合い，学習問題をたてていきました。

４年 用水のけんせつ

次の学習では，今日たてた学習問題について予想をしていこうと思います。

４年 用水のけんせつ

４年生の社会科「用水のけんせつ」の学習の様子です。

国語 ものの名まえ

国語の学習では，ものの名まえをしています。

子どもたちは，おみせやさんをすることにしました！
どんなお店ができるかなぁ〜？とみんなで考えて，お花屋さんや，お寿司屋さん，ペットショップ，さかなやさん，くだものやさん，本屋さんなどいろいろなお店作りの準備を始めました！

音楽づくりも楽しんでいます

自分たちで作った音楽も発表会をしました。

子どもたちがそれぞれに作っている音色はとてもすてきです♪

４年 ハードル走

何度もハードル走に取り組むことで，タイムがどんどんあがってきました。

音楽 いろいろな楽器を楽しもう

音楽では，トライアングル，タンブリン，すず，カスタネットなどを使って，いろいろな音を楽しみました。

自分の好きな音やきれいだなと思った音を発表もしました♪

４年 ハードル走

４年生の体育科「ハードル走」の学習の様子です。

正方形と長方形

算数の時間，習った正方形と長方形を教室中から探しました。

あんなところにもこんなところにも！

たくさん発見できていました。

５年 道徳「くずれ落ちただんボール箱」

道徳の学習では，相手に分かってもらえなくても親切に出来ることのよさについて，みんなで考えました。「きっと誰かが見ていてくれると思うと，自然に優しくなれる。」という発言にみんなで関心していました。