水産業のさかんな地域

社会科の学習で，長崎漁港に水あげされた魚が，どのように食卓へ届くのか，写真資料を並び替えて考えました。

魚が消費者のもとへ届くまでには，様々な人々が関わることがわかりましたね♪

ほしいなぁ。

すてきなぼうしがたくさん出来上がりました。
子ども達の想像力ってすごいですね。

想像はどこまでも

想像していくと楽しくて止まりません。
こんなぼうし，あったらいいのになぁ。

ミリーちゃんのすてきなぼうし

学習のまとめです。
自分の想像次第で自由自在に変わるぼうし。
自分ならどんな帽子がいいか，絵に表しました。

おいしい給食を静かにもぐもぐ

給食が始まりました。
おさかな献立が続いても，，，，
みんなもぐもぐもりもり食べています。
体が成長してきた分，食欲も高まっているようです。

もう一度気合を！

本格的に学習ははじまっています。
再度，漢字を丁寧に書くことをみんなで確認しました。
漢字ドリルを使って，書き順や読み方を学習します。
その後に，漢字ノートに取り組みます。
文や言葉を使い分けて，ゆっくり丁寧に書いてほしいです。
みんな，気合を入れて書いていました。

おそうじもがんばっています

掃除が上手になりました！
2年生も2学期に入ったので，さすがです。

言葉から思いを広げて

図画工作科でお話の絵に取り組んでいます。

お話を聞いて想像を膨らませ，思い思いの絵を描いていきます。

まずは，アイデアスケッチ。
グループの友だちといろいろ話をしながら想像を広げていました。

どんな作品が出来上がるのでしょう…♪

心を込めて…

何やら真剣なご様子。

熱心に色塗りをしています。

もうすぐお別れする友だちに向けて，心を込めたお手紙が出来上がっていました♪

４年 言葉でリズムアンサンブル

班ごとに，様々なリズムをつくることができました。