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最新更新日:2024/09/25 |
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オーラリー![]() ![]() ![]() のぞいてみると,オーラリーの曲を吹いていました。 ミ・ファ・ソの高い音が難しそうです。 リコーダーの裏穴を少しあけて吹きます。 あけすぎても,ふさぎすぎてもきれいな音がでません。 練習をして,きれいな音を出すコツをつかんでいってほしいと 思います。 何%引き・・・。
5年生
算数で,割合の学習を進めています。 今日は,割合の考え方を使って,「何%引き」について 考え,代金を求めました。 子どもたちが,「20%引き」とか,「30%引き」という言葉を聞くと, 夕方のスーパーみたい・・・とポツリ,ポツリつぶやいていました。 今日は,定価の20%引きの代金について,図を使って求めていました。 ![]() ![]() とびばこあそび
体育館をのぞいてみると,1年生がとびばこあそびをしていました。
自分にあった高さのとびばこに挑戦していました。 とびばこの上に乗って,とび降りたり・・・ とび越したり・・・ その様子を見て,見ている人が拍手をしたり・・・ 温かい雰囲気でした。 とびこせたとき,とても嬉しそうにしていました。 ![]() ![]() ![]() 金属をあたためると・・・
4年生
理科室での学習です。 理科室では,実験をすることができるとあって, 目がキラキラしているように感じます。 今まで,空気,水を温めたり,冷やしたりすると体積がどのように 変わるのかを調べてきました。 今日は,金属について調べました。 金属の体積は,温度によってどうなるのか・・・・。 ![]() ![]() ![]() 運動委員会![]() ![]() チャイムが鳴ったら,すぐに,運動場から教室へ帰ろうと声をかけてくれて います。 おかげで,子どもたちは,チャイムが鳴ったら,すぐに遊びをやめ 教室へ戻っています。 運動委員会のみんなのおかげです。 割合
5年生
算数の学習で「割合」に取り組んでいます。 割合は,2つの数が何倍になっているかでかで数量の関係を比べます。 もとにする量,割合,比べる量の3つの関係を整理するのが難しいです。 今日は,もとにする量を求めることを考えました。 線分図や関係図を使って,数量関係を整理して考えていました。 ![]() ![]() 電気の通り道
3年生
理科の学習で電気の通り道について調べています。 身の回りのものには,電気を通すものと通さないものがあることを 実験道具を使って調べました。 調べた後,電気を使った道具作りに挑戦しました。 とても楽しそうでした。 ![]() ![]() 琵琶湖第一疎水ができてから・・・・
社会の学習で琵琶湖疎水について学習を進めてきました。
今日は,第一疎水ができて,京都の町がどのように変わっていったのかについて みんなで調べました。 ・電車が走る。 ・街灯ついた ・船で京都に物資が運ばれるようになった など,京都の町,生活の様子が大きく変わっていったことを知りました。 ![]() ![]() ![]() ものとひとのかず![]() ![]() この学習では,絵や図をつかって,ある数量を他の数量に置き換えたり, 並んでいる数からその順番を考えたりします。 問題を読み,子どもたちは,絵や図を使ってすぐに解決に取り組んでいました。 ちなみに今日の問題は 9人ならんでいます。〇〇さんは,まえから5番目にいます。 〇〇くんのうしろには 何人いますか? でした。 言葉だけで説明するよりも,絵や図にかいて説明するほうが わかりやすいと思います。 子どもたちがんばって説明をしていました。 人権朝会![]() 校長先生のお話のあと, 各クラスで考えた人権標語とその標語にした理由を録画した 動画を見ました。 12月は人権月間です。 一人ひとりが人権を意識して,思いやりのある言動があふれるように していきたいと思います。 言葉づかいについても話をしました。 相手を思いやる温かい言葉が,もっともっと増えていくように していきたいと思います。 |
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