２年生 図画工作科 『たのしく うつして』

　『たのしく　うつして』の鑑賞会をしました。一つ一つの作品を鑑賞していると，テーマの夢の中の世界に引き込まれてしまいました。子どもたちの思いがギュッと作品に詰まっています。色もとても鮮やかで，素敵な作品に仕上がりました。

２年生 算数科 『九九のきまり』

　算数科では，『九九のきまり』の学習が始まりました。最初の授業では，九九の表を完成させました。これからは，みんなで話し合って九九のきまりについて考えていきます。

9年生 学年末テスト

学年末テスト２日目です。体育の実技テストが行われました。その時の様子です。
明日がテスト最終日ですね。学年の総仕上げでもあります。学習したことをしっかり確認して，実力が出せるようにしておきましょう。

7年2組 美術

7年2組　美術の様子です。
マスク制作の授業で，本時は『ぬり方を工夫しよう』を目標に
絵具でマスクに色をつけていました。

様々な顔のマスクがあり，完成が楽しみです。

能楽鑑賞

「子どもたちが音楽や国語で学習した能楽の「ほんもの」の魅力にふれる機会をつくることによって，能楽に親しむきっかけを生み，その楽しさを知り豊かな感性や人間性を育むこと」を目的として，公益財団法人片山家能楽・京舞保存財団の皆さまにお世話いただき，本日能楽を鑑賞しました。言葉だけを聞くと何を言われているのか理解することが難しいのですが，場面場面で解説を入れていただき，能楽を身近に感じる生徒が多くいました。また生徒たちは，これまで自分の知らなかった分野の芸術にふれることができ，視野を広げてくれたのではないかと思います。

PTA家庭教育学級（情報モラル講座）

ＰＴＡ文化委員会の取組として，家庭教育学級（情報モラル講座）を行いました。市民インストラクターの方に来校いただき，現在の情報通信機器の状況や課題，そしてその対応についてご講演いただきました。
ダメと禁止するのではなく，子ども達と話し合うこと，自分で考えさせる大切さを学びました。
昼間のお忙しい時間にもかかわらず，ご参加いただきありがとうございました。

１月１５日の給食

行事献立：防災とボランティアの日

カレーピラフ
牛乳
トマトスープ

２６年前の１月１７日に阪神淡路大震災がおきて大きな被害が出ました。
災害に備えることやボランティアの大切さを忘れないように１月１７日が「防災とボランティアの日」になりました。
給食では給食室で保管しておいた米や缶詰などの食材をつかって作りました。

〜味わった感想〜
カレーピラフは食べるとピリッとしていました。もっと食べたいと思いました。おいしかったです。

1月１４日の給食

麦ごはん
牛乳
高野どうふの卵とじ
ほうれん草とはくさいのごま煮

京北産の野菜は，はくさいと青ねぎを使いました。

〜味わった感想〜
今日はこうやどうふの卵とじでした。見た目はいろどりがきれいでした。香りは卵とおだしの香りでした。味はおだしと野菜のあまみのあじでごはんと相性がばっちりでおいしかったです。

学校図書館 地域開放お楽しみ行事 延期のお知らせ

　京都府に緊急事態宣言が発出された現在の感染状況を踏まえ，１月２４日（日）に予定しておりました，学校図書館の地域開放お楽しみ行事「絵本大好き！図書館で一緒に遊ぼう」については，開催日を延期させていただきます。
　お楽しみにしていただいておりました中，誠に申し訳ございません。
　開催日が決まりましたら，あらためてホームページやチラシ等でお知らせさせていただきます。
　なお，土・日の開館は通常どおり実施しております。

＜京都京北小中学校 地域開放図書館＞
（開館日）
　土曜日・日曜日
　　※ただし，年末年始，学校閉鎖日を除く。
　　※午前９時時点で気象警報が発表されている日は休館。
（開館時間）
　　１０：００〜１２：００
　　１３：３０〜１６：００
　　　※１２：００〜１３：３０は閉館。
（問合せ先）
　　０８０−４８３０−８８４１

LGBTQ教職員研修

　１月１４日（木），本日の教職員研修会，テーマは『性の多様性を知る〜生徒や同僚に寄り添える学校づくり〜」でした。講師はトランスジェンダーであり，LGBTQの啓発活動を行っておられる，暁project代表　大久保暁氏と，大久保希望氏ご夫妻です。ご自身のことや，基本的な知識，実際にどんな悩みを抱き，どんなことに苦しんでいる人たちがいるのか，またどんなことが救いになるのか（なっているのか）など，とても分かりやすく心に響く言葉でお話してくださいました。私たち教職員が今すぐ取り組めること，これから取り組むべきことについてのディスカッションも行いました。
　『性の多様性』に関する知識を深め，このことに限らず，「生徒が安心して通える，保護者が安心して預けられる，教職員自身が安心して働ける」学校づくりを教職員一丸となって目指していくことを再確認することができました。