おにごっこ

外の体育でおにごっこをしました。

チームで協力して楽しんでいました。

書写

１月２１日（木）
書写の学習で，「平和」という字を書きました。
左右のバランスやはらいなど，今までに学習した要素がたくさん入った字でした。

ALT ２

R先生の好きなものを予想し，おはじきを置きました。
「好きな物同じ」「え，ぼく苦手」など会話しながら
好きなものを尋ねたり答えたりしました。

ALT

ALTの先生が来てくださっていたので，おはじきゲームを通して
楽しく表現に慣れ親しみました。

２年生 お話のさくしゃになろう

　２年生の国語科で「まとまりに分けて，お話を書こう『お話のさくしゃになろう』」を学習しました。
　学習の前半で，お話の構成が「はじめ」「中」「おわり」であることを確かめました。お話づくりに必要な登場人物を設定し，「はじめ」をどんな書出しにするのか，考えました。「中」では，出来事の様子を詳しく書きました。「おわり」では，登場人物が最後にどうなったのかを表しました。お話を書いたら，まとまりごとに絵をかき，題名もつけました。
　今日は，出来上がったお話をみんなで読み合いました。おもしろいな，いいなと思ったところを伝えることができました。最後まで粘り強く，仕上げることができました。

４年 古くから受けつがれてきた産業のさかんな宇治市

４年生の社会科「古くから受けつがれてきた産業のさかんな宇治市」の学習の様子です。
今日の学習では，「なぜ宇治市はお茶が有名なのか」について考えました。

４年 なわとび・てつぼう

できる技が増えていき，とてもうれしそうでした。

４年 なわとび・てつぼう

子どもたちは，班の友だちと協力しながら，技にどんどんチャレンジしていきました。

４年 なわとび・てつぼう

４年生の体育科「なわとび・てつぼう」の学習の様子です。

広がれわたし

今日は自分の名前の由来についてインタビューをもとに考えました。

「知らなかったな」「自分の名前が好きになった」と自分の名前の大切さを感じていました。