２学期を振り返ろう（通知票）

　７月や個人懇談でもお伝えしましたように，新学習指導要領実施により，学習の目標や内容の改定に伴い，評価の観点が変更となりました。終業式でも校長先生から，通知票でもの見方についての話がありました。

　本日，通知票を担任の先生から手渡しました。

　１年生の教室では，通知票は人と比べるものではないこと，２学期に頑張ったこと,もう少しがんばれば良くなることが書かれていることを確認していました。
　
　１人ずつ通知票を見ながら，担任の先生に２学期のがんばりをそれぞれ褒めてもらいました。通知票をもとに，冬休みには，これまでの学習の復習をしたり，自主勉強に励んだりできるといいですね。

クリスマスカードを作りました

　２年生は，折り紙でサンタクロースを折り，クリスマスカードを作る活動を行いました。

　手順カードを見，先生の説明を聞いたり，友達と教え合ったりしながら，上手にサンタクロースを折っていました。また，カードの下部には，お家の方への感謝の気持ちを書きました。

今日の給食パート2

　子どもたちは昨日から，「明日は，グラタンや」と楽しみにしていました。教室に出向くと「おいしい！最高！」などと伝えてくれました。２学期最後の給食が子どもたちにとって，楽しみな献立でよかったです。

　来年も子どもたちに楽しみな献立を目指して，美味しく食べられるように給食室一同頑張りたいと思います。
　どうぞよろしくお願いします。

　来年の給食開始は，１月８日(金)です。献立は，「ごはん・牛乳・さんまのしょうが煮・大根葉のごまいため・黒豆」です。

今日の給食

　今日は，2学期最後のきゅうしょくでした。献立は「黒糖コッペパン・牛乳・ペンネの豆乳グラタン・野菜のスープ煮」でした。

　グラタンはフランス料理で，スチームコンべクションオーブンを使って作りました。

バスケットの試合をしました

　２学期の最終日，５年生では体育の時間にこれまでの練習の成果としてバスケットボールの試合を行いました。

　得点表も用意し，見学している子どもたちも応援に熱が入っていました。

音訓かるたを作ろう

　３年生は，漢字の音読みと訓読みを使って「音訓かるた」を作る学習を行いました。

　心地よいリズムの中に，音読みと訓読みを持つ漢字をいれて，読み札を作りました。その後，読み札に合う絵札を描きました。読んで取りたくなるかるたが，たくさんできました。

今日の給食パート２

　子どもたちは，「かしわすき焼き，おいしい！」とよく食べていました。３年生のクラスでは，「おばあちゃんが『かしわ』と言ってはった。」と話題にしてくれました。

　「ほうれん草と白菜のごま煮」は，「白菜が入っておいしいね。」と旬の野菜を美味しく食べてくれました。旬のおいしさを子どもたちに伝えられてよかったです。

今日の給食

　今日の給食は「ごはん・牛乳・かしわのすき焼き・ほうれん草と白菜のごま煮」でした。西日本では，にわとりの羽の色がかしわの葉に似ていることから，「とり肉」のことを今でも「かしわ」とよんできました。

5年生から４年生へ

　先日５年生がタブレット端末で作成していたプレゼンを，４年生に向けて発表しました。

　５年生は教室から発信し，４年生は離れたPCルームで，それを受け取りました。１組・２組・３組と順に行っていきました。
　上手にプレゼンが相手に届くか少々不安もあったようです。しかし，５年生は嬉しそうに操作しながら，繰り返し４年生に伝えていました。初めての双方向でのやりとりに戸惑い，時間がかかりましたが，それでも，みんな，４年生に伝えるきることができました。

　〜４年生の感想〜
　魚の栄養についてよく分かった。
　魚は苦手だけど，がんばって食べていきたい。
　SDGｓは初めて知りました。ぼくもSDGsに取り組めることは，がんばっていこうと思いました。
　魚には，血がさらさらになることや頭がよくなる働きがあることが分かったので，これからも食べていきます。
　５年生，たくさんの情報を作っていてすごいなと思いました。

　こういった形での伝え合いは初めてでした。４年生の中には，感想を画用紙に書き，５年生に渡そうとしたり，すぐ伝わるように画面に映したりしている人もいました。

　次の発表では，タブレット端末の操作も慣れ，自分たちの思いや考えがより伝わるようになると思います。

自分の力で

　２年生は，インクの塗布から印刷まで，子どもたちだけで版画を刷る活動を行いました。

　版の細かいところまでローラーでインクを塗ったり，ちょうどいい力加減で刷ったりと，難しいポイントが多くありましたが，しっかりと事前の説明をきき，クラスの子と協力して，頑張って活動していました。また，服装のご協力をしていただき，ありがとうございました。