最新更新日:2024/10/01 | |
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5年 学活「新型コロナウイルス 差別・偏見をなくそうプロジェクト」
学活では,「新型コロナウイルス 差別・偏見をなくそうプロジェクト」の学習に取り組みました。新型コロナウイルスの影響が全国的に拡大している中,感染者やその家族,完治した人や感染症に関わる人たちに対する接し方について,子どもたちと一緒に考えていきました。
実際に起きている新型コロナウイルスに関する「差別・偏見」が具体的に紹介された動画を見ているときの子どもたちは,とても真剣な表情をしていました。今,自分たちにできることを考えながら学習に取り組むことができました。 給食室 「1月18日 今日の給食」「麦ごはん」「牛乳」 「さんまのしょうが煮」 「だいこん葉のごまいため」 「黒豆」 今日は,おせち料理の定番「黒豆」が登場しました。 黒豆を,砂糖としょうゆを使って2時間スチームコンベクションオーブンで煮ました。 ふっくらと,あまい黒豆は,大好評! 「もっと食べたかった」という声も多数届いていました。 そして,「さんまのしょうが煮」は,骨までやわらかく,しょうがも香り,ごはんの進む一品でした。 黒豆も好評でしたが,今日はさんまも「おいしかった!」とうれしい声が聞こえてきました。 明日もおせちの定番「たたきごぼう」が登場します。 日本伝統の願いがこもった正月料理です。お楽しみに! 今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。 いま,自分たちにできることについて考えようまず初めに,新型コロナウイルス感染症に関わって,「病気」「不安」「差別」の3つの感染が起こっていることを映像をもとに確認しました。そして,校長先生から,「その3つの感染を断ち切るために,自分たちに何ができるか考えてみましょう」という問いかけがあり,各クラスで考えました。各クラスからは,「感染予防の手洗いをしっかりし,ソーシャルディスタンスをしっかりととる」ことや,「感染してしまった人にやさしい気持ちで接したり,やさしい言葉をかけたりする」などの意見が出ました。どの学年の子どもたちも,Zoomを通して,クラスの意見をしっかりと伝えることができました。 そして最後に,今現在,誰がいつ感染してもおかしくない状況であることや,感染したくてしている人はいないことを確認したうえで,相手に対する思いやりをもって接することや,噂を信じて広めないことが3つの感染を断ち切るうえで大切であることについても確かめました。 1年生学活 『だれのせんたくもの?』主人公,さっちゃんの家族は,おじいちゃん,おばあちゃん,お父さん,お母さん,さっちゃんと弟の6人家族です。 洗濯物を見て,だれの物だと思うか,自分の考えとその理由を交流しました。 意見が分かれたのは,サッカーのユニフォームの持ち主です。 「ユニフォームは,男の子の物だと思う。そのわけは,サッカークラブに入っているのは,男の子のほうが多いから。」という意見に対して,「女の子だって,サッカーが好きな子がいるかもしれない。女の子の物だと思う。」という意見が出ました。 また,黒色のポロシャツについても,「黒色は,お父さんの服だとおもう。なぜなら,襟もついているし,かっこいいと思うから。」という意見に対して,「女の人も黒色を着る人もいるよ。お母さんの物だと思う。」という意見が出ました。 学習を振り返って,どんなことがわかったのか,どんなことを考えたのかを尋ねると,「女の子がするスポーツ,男の子がするスポーツと決めつけるのはおかしい。」「男の人の色。女の人の色。ということもきめつけてはいけない」ということに気付いたそうです。さらに,「自分の考えを大切にするべき。個性だから。」という1年生とは思えない発言もあり,たいへん感心させられました。 自分の意見をもち,お友達の意見と比べて考えを深めたり,新たな考え方を取り入れたりする学習を,これからも積み上げて力をつけていきたいと思います。 4年 ともだちの日
1月のともだちの日は,「将来の仕事」を題材にして学習を進めました。
将来やってみたい仕事ランキングを男女別に比べて,男女の仕事のイメージについて出し合いました。その後,具体的な事例をもとに話合い,将来の仕事について男女の区別は関係ないという意見がたくさんでてきました。 学習の振り返りには,「性別は関係なく,自分がやりたいことをしていきたい。」という思いを書いている児童もいました。将来の夢に向かって一人一人が頑張ってほしいと思います。 3年 学級活動 食の学習
食の学習では,栄養教諭の先生と一緒に大豆の魅力について考えました。はじめに大豆がどんなものに姿を変えているのか,給食カレンダーを使って考えました。その中で大豆が様々な食材に変わっているだけではなく,栄養をたくさん含んでいることを知りました。子どもたちは,自分たちが思っていたよりもたくさn栄養が含まれていたことを知り,驚く姿が多く見られました。ぜひ,お家でも子どもたちに,今回学んだことについて聞いて頂けたらと思います。
3年 外国語 UNIT7 カードを贈ろう5年 家庭学習パワーアップ週間
今日から「家庭学習パワーアップ週間」です。
26日(火)と28日(木)に実施するジョイントプログラムにむけて,学習計画を立てました。自分に必要な学習を考え,その内容が練習できるプリントを自分で選んで持ち帰ります。目標をもって毎日の学習に取り組んでほしいと思います。 5年 体育「走りはばとび」
体育では,「走りはばとび」の学習に取り組んでいます。助走や踏切,空中動作など,より遠くへとぶための工夫をして,自分の記録を伸ばすことに挑戦しています。
走りはばとびは準備するものが多く,またみんなで協力しないと記録を測ることができません。「〇〇は持ってきたよ!」「△△は片付けておくね!」など声をかけあってがんばっています。 5年 総合「働くことはすばらしいこと」
総合では,「働くことはすばらしいこと」の学習に取り組んでいます。これまでは,西京極の町にはどんな仕事をしている人がいるかを調べたり,いろいろな人のインタビュー記事からどんな気持ちで仕事に取り組んでいるのかを考えたりしてきました。今はパソコンや本を使って,自分が将来なりたい職業や興味のある職業について調べ学習を行っています。「こんな資格がいるんだ」「こんな勉強が必要なんだ」など,驚くことが多いようです。
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