７月２日 今日の給食

今日の献立は「麦ごはん・牛乳・平天の煮つけ・京野菜のごまみそかけ」でした。
京野菜は賀茂なすと万願寺とうがらしを油でいためたものに，ごまみそをかけていただきます。「なすきらいやぁ」「ピーマンたべれへんねん」と言っていた子どもたちも「ごまみそがあるし，食べられた」「ピーマンより食べやすいわ」と味わってくれたようでした。
昨日の「はも」に続き，京野菜も給食に出てきたので，３年生にとっては京都のことを知るよい学習となりました。

7月2日（木） 2年 きょうはなんの日？

きょうもいろいろなものにまつわるきねん日のクイズです。

4つのうちからえらんでみよう！

どれもバラバラに見えますが，じつはこのじきにかんけいがふかいものもありますよ。



（ぜんかいのこたえ：　4　びわこの日
　1980年の7月1日に，びわこの水をもっときれいにたもとうと，きまりができました。40年前は，びわこの水が人びとの生かつやこうじょうから出る下水（げすい）のために，どんどんきたなくなってきて，このままではいけないとびわこのまわりにすむ人たちがかんがえたようです。びわこの水はきょうとにもやってきていて，わたしたちの生かつともかんけいしているんですよ。びわこの水も，ずっときれいであってほしいですね。）

7月2日（木） 2年 はたけのやさいが！

2年生のはたけでそだてているいろいろなやさいをしゅうかくすることができました。

「ここにもピーマンができてる！」

「ナスが大きいよ！」

「このオクラいけるよ！」

子どもたちはできているやさいを見てとてもよろこんでいました。

もっともっとできるかな？これからもたのしみです。

7月2日（木） 2年 生きもののすみかをつくろう

2年生は，きのうつかまえてきた生きものたちにむちゅうです。

きょうは生きものによろこんですごしてもらえるように，生きもののすみかをかごの中でつくりました。

きのう，おうちの人にかい方を聞いて，分かったことをいろいろと教えてくれる子もいました。

しらないことは，しらべ学しゅうしつの本でしらべて，どんなもののちかくにいるのか，どんなものをたべるのかをしらべていきました。

「石があった方がのぼったりできるかな。」

「木がはえているみたいにしたらどうかな。」

「メダカは小さなプランクトンをたべるらしいよ。ビオトープの水の中に入ってるのかなぁ。」

ビオトープに行ってひつようなざいりょうもそろえて，生きものたちが気に入ってくれるようなすみかをつくってみました。生きものたちは，よろこんでくれているかな？

そうじ時間での素敵な姿 ４年生 ７月２日

　廊下で雑巾がけを頑張る２人に会いました。ピカピカになっていました。教室に戻ると，ほうきとぞうきんがきれいに片付けられていました。一人ひとりの思いやりや気遣いが広がっていくといいなと思います。

道徳の時間 ４年生 ７月２日

　今日は気持ちの良いあいさつについて考えました。あいさつをするとした方もされた方も気持ちよくなるという意見が出たり，あいさつが人と人とをつなぐ関係づくりになるという意見も出て，なるほどなぁと考えさせられました。

７月２日 ６年生 大切な風景

　自分たちの学校の中で大切だと思う風景を絵に表していきます。今日は下絵をかきました。季節や時間帯もイメージして作品を創っていきます。完成が楽しみです。

７月２日（木） １年生 たねまき

きょうは　かだんに　まきたいはなの　

たねを　まきました。

くさひき，つちづくり　もしました。

はやく　めが　でてほしいですね。

７月になりました ７月１日 ４年生

　今日から７月になりました。旧暦では文月というそうです。文月の由来は七夕に詩歌を献じたりしたことが関係しているらしいです。今日は隙間の時間を使って，七夕のお願いごとを書きました，子どもたちの素直な思いが書かれており，楽しい時間となりました。

電気の働き その２ ４年生 ６月３０日

　「どうしたら，プロペラが回る向きが反対になるの？」という問いに対して，いろいろな意見が飛び交っていました。これからも学習が楽しみです。