凧あげ

今年１日目は，お正月遊びとして，凧あげをしました。
ビニール袋で凧を作り，
出来た凧をもっておもいっきりあそびました。

元気いっぱいのスタートをきることができました！

クリスマスパーティー！

クラスでクリスマスパーティーをしました。
係ごとに分かれて，何をするかを考えました。


やりたいことをする，挑戦してみる。
自分たちで進んで活動し，仲間と協力する姿が頼もしく感じました。


ゲームも出し物も工夫をこらした，楽しいものでした。
司会者の盛り上げ方も，とっても上手！
みんなが笑顔になって過ごす，素敵な時間となりました。


「３学期もまたみんなでやりたいなぁ」と話しながら帰りました。

５年生 図工 ２年生とパズルをしよう！その２

５年２組と２年２組とのパズルの交流の様子です。

ゆで時間と食感のつながり

家庭科『おいしい楽しい調理の力』で，ゆで野菜サラダとゆで卵の調理実習を行いました。今回は食材のゆでる順番やゆで時間を変えることで食べた時の食感が変わることについて学習しました。ゆで野菜ではニンジン→ブロッコリーキャベツの順番で同じなべで時間を計りながらゆでました。ゆで卵は３分・５分・１０分・１５分とゆで時間を変え，黄身や白身の硬さにどのような違いが出るかを調べました。実際に食べることでゆで時間と食感のちがいにつながりがあることを知りました。味付けも各班でフレンチドレッシングやオーロラソースなど様々なドレッシングにチャレンジして，おいしくいただくことができました。

【３年生】ふるさと館での学習

社会科の勉強で，昔の生活について学習しました。
岩倉北小学校には「ふるさと館」という，昔の道具がたくさん置いてある場所があります。昔の炊飯器や，洗濯機などを実際に見ることによって，子どもたちも昔の生活の様子を知ることができました。

【５年生 図工 ２年生とパズルをしよう！】

　図画工作「糸のこスイスイ」で作ったパズルを２年生と一緒に遊びました。はじめに自己紹介をしてから始めました。それからはみんな手作りパズルにみんな夢中です。パズルをやっていると，「これ難しいなぁ。」「できた！このパズルは，たこ焼きの絵や！」と楽しみながら，遊ぶことができました。
　最後は「名前覚えてくれた？」「また遊ぼうね。」と声をかける５年生のすてきな姿も見られました。３学期も違う学年の子同士が学習の成果を見せ合う機会があってもいいなぁ，と思います。

【５年生 音楽 合奏をしよう】

　２学期の最後はクラスの中で２つのグループを作り，合奏をしました。自分のやりたい楽器を選び，練習の段階から周りと拍を合わせて演奏しました。また，グループごとにそれぞれの楽器が入るところを決め，自分たちの演奏をつくりあげ，楽しむことができました。

【6年】ドッジボール大会

12/11，運動委員会の企画でドッジボール大会が行われました。
6年生の試合は，スピード，作戦，ラインの意識や，攻守の切り替えの早さなど見応えがありました！
どちらに転ぶか最後までわからず、迫力ある試合でした！

【6年】「イワクラヒストリア」

イワオリの本番では，緊張のなか，調べたことや練習してきたことを全部出すことができました。
子どもたちは自分の役割を，またそれ以上にできることを考えて行動していました。
かっこいい6年生の姿です。


自分たちのしたいことに向かって創り上げていくよさや，自分や友だちのがんばりを認め合える時間を共有し，またひとつ成長しました。
子どもたち自身がそれを感じているのが，とてもうれしいです。


2学期の大きな行事は終わりましたが，子どもたちは自分のなりたい姿に向かってまだまだ進んでいきます。
3学期は卒業に向けて，またさらに成長していく過程を楽しみにしています！

【6年】イワオリの取り組みから

6年生は両クラスとも，総合で学んだ岩倉のことを，劇で表現したいという強い思いをもっていました。
限られた時間の中で，もっと知りたいと思ったことを追究し，それをお客さんに伝えるために試行錯誤しました。
物語のせりふ一つにしても，場面のつながりにしても，最後の最後まで，伝えたいことを表現するための工夫を考えていました。