【３年生】まだまだ育つよ しいたけしいたけ

　たくさんの子のしいたけがぐんぐん育っています！

　一度収穫したあとはゆっくり休ませてから　また刺激！
　水分もしっかりあげて・・。

【３年生】森の出前授業８

最後はお礼と感想を伝えて無事に帰ってきました。

秋の安祥寺山の自然を体中で感じてきました。

【３年生】森の出前授業７

森の植物を使って，嬉しいお手紙をいただきました！

【３年生】森の出前授業６

自分でお気に入りの葉っぱを拾ってはがきに貼りました。

自分オリジナルのはがきの完成！今しかできない活動です。

【３年生】森の出前授業５

森での遊び方も教えていただきました。

葉っぱを使ったグライダー！ウラジロ飛ばしです。

むかしからある遊びだそうです。とっても楽しかったぁ。

【３年生】森の出前授業４

こんな森の中の植物についてさらに詳しく教えていただきました。

杉とひのきの違いはもうバッチリ！

【３年生】森の出前授業３

山奥にモニュメントが！芸術の秋ですね。

【３年生】森の出前授業２

先日行った安祥寺川の近くでも色々な植物について教えていただきました。

森の出前授業

安祥寺山にどんな植物があるのかを調べに行きました。

インストラクターの方々のガイドで案内していただきました。いざ，出発！

【４年生】文章をまとまりに分ける〜国語科〜

国語科では，様々な伝統工芸の本を読みながら，自分が一番魅力的だと思う伝統工芸のよさをリーフレットで発信します。
そのために，筆者が読み手に分かりやすく伝えるための書きぶりの工夫に目を向けて，「世界にほこる和紙」を読んでいます。
今日は，文章の組み立てに目を向けました。
「はじめ」と「終わり」に筆者の考えが書いてあるね。
「中」も２つのまとまりに分けられそうだね。
「このように」という接続語から，最後の段落にはまとめが書いてあることが分かるよ。
「二人学び」や「全体交流」を通して，文章構成に目を向けて読むことができました。
ここで学んだ説明の仕方を生かして，一人一人が，読み手に分かりやすく伝えられるリーフレットを仕上げてほしいと思います。