【５年】理科「ふりこの動き」

５年生の今日の理科は，「ふりこの１往復する時間は，ふれはばと関係するだろうか。」という学習課題で臨みました。

今回の実験で変える条件となったのは，どれだけ大きくふりこをふるかというふれはばでした。

手順は前回と前々回と同じ流れだったので，実験はどの班も協力しながらスムーズに行うことができました。

結果は前回と同じく，ふれはばを変えてもふりこの１往復はほぼ変わらないということが分かりました。

３年理科「じしゃくのふしぎ」

「じしゃくのふしぎ」では，磁石が鉄を引き付ける力の強いところについて考えました。磁石の端の，鉄を強く引き付ける部分を「極」といい，「Ｓ極」と「Ｎ極」があることを知りました。

１年 えいごかつどう「えいごと なかよし」

色の言い方について学習しました。
どんな言い方をするかを知った後，Missing　Gameをしました。
ゲームをしながら，いろいろな色の言い方に慣れた後，歌を歌ったり，自分の周りの色を探したりしました。

学習が終わった後も，見つけた色を英語で言い合ったり，歌を歌ったりしていました。

１年 かかりかつどう

係ごとに集まって，クラスのためにどんなことができるかを考えました。
ポスターを作ったり，アンケート用紙を作ったり，それぞれの係で上手に話し合いながら活動していました。
最後には，係でどんなことを考えたのかを交流しました。

３年 体育

　合同学習「体育」エンドボールの学習では，お互いに声をかけ合ったり，攻め方や守り方を工夫してプレーする姿が見られました。次の合同学習は３学期！みんな今から楽しみにしています。

2年 読み聞かせ

　本係が自主的に読み聞かせをしてくれました。みんな楽しんで聞くことができました。本係のみなさん，ありがとうございます。

中間マラソン

　中間マラソン，頑張って走っています。汗をいっぱいかきながら，自分のペースで５分間走りきっています。マラソン大会までみんなで頑張ろう！

ぴかぴかタイム

たてわりグループで掃除をしました。
毎月，自分たちで希望した掃除場所を掃除しています。

低学年の子たちは高学年の掃除の仕方を真似しながら，高学年の子たちは低学年の子たちに教えたり時には，ゆずったりしながらそれぞれの場所をきれいにしていました。

【くすのき】 給食後の過ごし方

授業中，ではありません。給食を早く食べ終わった後，読書をしているところです。先生に言われなくても，自分から進んで取り組む姿がすてきです。

花岡先生の読み聞かせ

花岡先生の読み聞かせを聞きました。
花岡先生の持っておられる「ドラえもん」に関係する本をいくつか紹介してもらいました。
読む人，読む年代，読む時によって感じ方が違う，『ドラえもんの短歌』を何編か教えてもらいました。
みなさんは，どの短歌に心ひかれたでしょうか。