![]() |
最新更新日:2024/09/02 |
本日: 昨日:52 総数:791163 |
人権にかかわる学習(6年生) パート7![]() ![]() ![]() 学活「杉原千畝〜大勢の人の命を守った外交官〜」 の学習をしました。 その時の様子です。 人権にかかわる学習(5年生) パート6![]() ![]() ![]() の学習をしました。 その時の様子です。 4年 自由研究・自由作品の発表会![]() 4年 学年掲示板![]() ![]() ![]() また,これからの図画工作の学習で使用する彫刻刀の購入についての案内です。2種類の封筒を子ども達に配っています。購入を希望される方は,欲しいデザインや機能の彫刻刀を選び,どちらかの封筒にお金を入れて封をして,学校に持ってくるようにしてください。締め切りは9月28日(月)としております。ご確認よろしくお願いいたします。 人権にかかわる学習(3年生) パート3![]() ![]() ![]() の学習をしました。 その時の様子です。 4年 教室にかざっている作品たち〜2組〜![]() ![]() ![]() 4年 教室にかざっている作品たち〜1組〜![]() ![]() ![]() 人権にかかわる学習(1年生) パート1![]() ![]() ![]() 「人権に関わる学習」を行いました。 1年生では,学活「となりの国について知ろう」 の学習をしました。 その時の様子です。 5年生 【京都に住む韓国・朝鮮の人について知ろう】![]() ![]() ![]() 学習では,自分達の身の回りにも韓国・朝鮮に関わりのあるものが意外とたくさんあることを知り,仲良くなるためにはどんなことが自分達には出来るのかを考えました。 たくさんのこと話の中で,子ども達は初めて知ったことも多くあったようで,ふり返りの感想を見ていると,「もし出会ったとき,自分は笑顔で接したい。」「いつか会ったとき,国に関係なく接していけたらいいな。」など思いを持っている姿が見られました。 正しく知ることで,偏見なくその人らしさを見つめて,関わりをもち仲良くなっていってほしいと思います。またご家庭でもどんな学習をしたのか,ぜひ子ども達からお話を聞き,話し合っていただけると嬉しく思います。 人権にかかわる学習(2年生) パート2![]() ![]() ![]() の学習をしました。 その時の様子です。 |
|