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最新更新日:2024/07/29 |
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★3年★お年より体験!(2020/11/04)![]() ![]() 3年生の子どもたちが 総合的学習として ゲストティーチャーをむかえての お年より体験をしていました! お年よりになると 体にどんな変化がおこるのでしょう。 装具をつけて疑似体験していました! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★理科★水溶液の液性!(2020/11/04)![]() ![]() ![]() 水溶液の液性を調べよう! リトマス紙を使って,液性を調べる学習がはじまります! 酸性 中性 アンモニア性 リトマス紙がどう変色したら何性になるのかな? ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★教室TopPage!(2020/11/02)![]() ![]() ![]() 11月2日 ユネスコ憲章記念日 1946(昭和21)年,ユネスコ(国連教育科学文化機関)が発足! 日本は1951(昭和26)年に加盟! ユネスコは,教育・科学・文化を通して各国間の協力を促進し,世界の平和と安全に貢献することが目的! ★世界の子育ての知恵から ◆思考力をつけるには! ★失敗を成長の糧にする! 悲しいことに,随分前から,家庭や教育現場では, 子どもたちが失敗し,試行錯誤できる機会をうばってしまうようになりました! 失敗,挫折を知らずに,大人になっていくことに恐怖を覚えませんか? 子どものころから,心と体に失敗という抗体を作っておくことが大切ではないでしょうか? どうやって? 1)先回りをしない! 2)失敗談を伝える! 3)自分で目標を決めさせる! 4)もっとがんばれ!と言わない! 5)失敗=改善の機会!と理解させる! 6)ふりかえるクセをつける! 言うは易く行うは難し! 為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成らぬは人の為さぬなりけり! ★いつも人を思いやるやさしさをもとう! 人は,自分には思いやりを持って接してほしいと思うのに,しかし,他人には,どうでしょう? 新型コロナ禍であるからこそ,お互いに,おもいやるやさしさが大切でしょう! 昨日の文化の日,元気とやさしさをもらった動画を紹介します! コロナ禍で,活動や発表の場を失ってしまった、全国の高校ダンス部を応援するためのプロジェクト! 全153チーム!3959人!の高校生から集まった動画! ◆スッキリ ダンスONEプロジェクト 元気とやさしさをもらえりかも! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★理科★水溶液の性質!(2020/11/02)![]() ![]() ![]() 5本の試験管に水溶液! 1)食塩水 2)炭酸水 3)アンモニア水 4)塩酸(うすい) 5)石灰水 今までの学習で特定できた水溶液は,以下のもの! A・炭酸水! B・? C・? D・アンモニア水! E・? 今日は, ここから 石灰水 と 食塩水 を特定する実験です! まず, A・炭酸水! を使って 石灰水を特定します! その後 食塩水を特定します! 子どもたち,この実験計画で,みごと特定することができました! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★6年★給食準備中の読書!(2020/11/02)![]() 給食準備時間中に読書する子がたくさんいます! ひとりのとても熱心に本を読んでいる子に注目! 読んでいる本が! 感性の育て方! なるほど! 6年生にもなると,こういった本も読むようになるんだ! 学校では教えてくれない大切なことシリーズの本でした! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★シェイクアウト訓練!(2020/11/02)![]() ![]() 京都市シェイクアウト訓練に参加しました! 緊急地震速報(教頭先生の放送)を合図に, 地震の揺れから身を守る 3つの安全行動をとりました! 1)姿勢を低く保つ! 2)頭を守る! 3)動かない!を約1分間実施! 1年生の子どもたちにとってははじめてのシェイクアウト訓練 先生の指示をしっかりきいて訓練に参加できていました! ◆京都市シェイクアウト訓練 https://www.city.kyoto.lg.jp/gyozai/page/000027... ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★教室TopPage!(2020/11/02)![]() ![]() ![]() いよいよ,11月! November! 秋! 本番! 11月2日 キッチン・バスの日 2005年にキッチン・バス工業会が制定! キッチンの頭文字「K」はアルファベットの11番目,バスの「B」は2番目であることからこの日になった! ★思うは,まねく! だったらこうしてみたら で 夢は かなう 「思う」という行為が, 状態を「招く」のです! いいことを思えば, いいことが! 悪いことを思えば, 悪いことが! 明日は,休日! 文化の日! どうぞ,下のリンクをお楽しみください! ◆思うは,まねく!(植松努) http://scienceandtechnology.jp/archives/20149 https://nvc.or.jp/interview/2800 ★世界の子育ての知恵から ◆思考力をつけるには! ★考えるきっかけをつくる! どうやって??? 1)答えをおしえない! どう思う? なんでだろうね? とといかける! 2)質問させる! 3)あえて反論する! それって本当かな? 子どもに考えるきっかけをつくる! あれこれ考える事の楽しさを! 言うは易く行うは難し! 為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成らぬは人の為さぬなりけり! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★6年★理科!水溶液の性質!(2020/10/30)![]() ![]() ![]() この水溶液は,炭酸水のはず! 石灰水を使えば,特定できるはず! さて,どうやって??? パラパラアニメは予備実験のようすです! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★美しい十三夜!(2020/10/30)![]() ![]() 十三夜なるものを意識して楽しんだのは,生まれて初めてのことでした! 西の山に沈もうとする太陽! そして,東の山からのぼる十三夜! なるほど,満月ではなく,左側面がわずかに影! そして,夜! 美しく輝く十三夜! さらに,その横で赤く輝く火星! 昔の人は,なぜ,十三夜を十五夜に匹敵する月として楽しんだのでしょう? なぜ,今宵の十四夜ではないのでしょうか? 昨日,授業をした4年生と6年生には呼びかけました! 今宵は十三夜! 昔の人は,中秋の名月と今宵の十三夜の月を楽しんだのです! さあ! 今宵は,十三夜をながめて,たのしみましょう! きっと多くの子どもたちが十三夜のお月見をしたことでしょう! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★ZOOM研修!(2020/10/30)![]() ![]() 昨日,教職員ZOOM研修が実施されました! すでに教育委員会主催の職員研修などでは活用されています! ZOOMとは,オンラインでの会議を実現するクラウド型のビデオチャットサービスです! パソコンやスマートフォン,タブレットなどを通して複数人でのビデオ通話を可能にするサービスです! コロナ休校が長引いたことにより,教育現場にZOOMを使う!という大きな変化が起き始めました! ZOOMでの遠隔授業実施には,乗り越える必要のある壁がいくつもあります! ハード面 ソフト面 特に,私たち教諭は,遠隔授業,オンライン授業に適した授業技術を磨く必要があります! これまでの子どもが目の前にいての授業技術とは異なった授業技術の習得が必要です! 昨日の研修で,スタートを切ったわけです! 新型コロナウィルスは,どんどん新たな宿主を得て,活発化しています! その収束も終息も未だに全く見えない世界! ZOOMによる遠隔授業,オンライン授業が本格実施された時, 子どもたちに そして 学校に なにをもたらすのでしょうか? ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! |
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