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最新更新日:2024/07/29 |
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★5年★全文音読!タイムアタック!(2020/11/24)![]() 国語・伝記・やなせ たかし の学習をしています! 全文音読! タイムアタック! ひとり一文! 句点 「。」で全員でリレーのようにつないで音読していきます! はじめての1回目! 11分49秒! さて,この先,この記録,どうなっていくでしょう? ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★5年★アンパンマンのマーチ!(2020/11/24)![]() 国語・伝記・やなせ たかし の学習をしています! アンパンマンのマーチ 歌詞全文視写! やなせたかしさんの伝記を読む前と読んだ後では,このアンパンマンのマーチのとらえ方が大きくちがってくると思います! ぜひ! やなせたかしさんの伝記を読むととともに アンパンマンのマーチを聞くなり,歌うなりしてみてください! ★アンパンマンのマーチ★ 作詞・やなせたかし 作曲・三木たかし そうだ うれしいんだ 生きるよろこび たとえ胸の傷がいたんでも なんのために生まれて なにをして生きるのか こたえられないなんて そんなのは いやだ 今を生きることで 熱い心燃える だから 君はいくんだ ほほえんで ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★ルミナリエ!(2020/11/24)![]() ![]() 学校をライトアップするとこんな感じになります! いつもは気づかないステンドグラスの美しさに目を奪われます! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★教室TopPage!(2020/11/24)![]() ![]() ![]() 11月24日 鰹節の日 「い(1)い(1)ふ(2)し(4)」の語呂合わせから,鰹節のメーカー,ヤマキが制定! 鰹節のPRを目的に,鰹節の切り削り実演販売や,だしの取り方教室などを実施! ★自分にきびしく!人にやさしく! 自分にきびしくする方法! ・自分自身をコントロールする! ・夢・明確な目標を持つ! ・行動する! ・自分自身を客観的に見る! まず,自分自身から! ★世界の子育ての知恵から ◆自己肯定感をつけるには! ★自制心をもたせる! 子どもの発育中の脳は, 特に,思考や感情のコントロールという高度な機能が働く部分は,まだまだ,建設中! 建設が終わるのは,20代半ばともいわれています! よって,感情と体のコントロールができないのは,当然! どうやって,自制心をもたせるのか! 脳には,まわりの人の行動を見た時に自分の脳内で同じ行動を再現する ミラー・ニューロン と呼ばれる神経細胞があるらしく, これによって,人は,他人の行動を脳内でシミュレーションし,理解,共感するのだそうです! よって,子どもに自制心をもたせるためには! 大人が自制心をもって行動する! 大人が,できるだけ落ち着いて,根気よく冷静な態度を見せ続ける! ★言うは易く行うは難し! ★ 為せば成る,為さねば成らぬ何事も,成らぬは人の為さぬなりけり! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★4年★はじめてのZOOM!(2020/11/20)![]() ![]() 4年生の子どもたちが, PCルームのタブレットを使って, はじめてのZOOM体験をしていました! ZOOMとは! いつでも,どこでも,どんな端末からでも, Web会議を実現するクラウドサービスです! 複数人での同時参加が可能な ビデオ・Web会議アプリケーションです! 近い将来,子どもたちは,このZOOMを使い, さまざまな活動をすることになることでしょう! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★6年★国語!狂言「柿山伏」!(2020/11/20)![]() 狂言とは! 伝統芸能,古典芸能のひとつ! 古典喜劇! 6年生の子どもたちが学習しているのは, 柿山伏 柿山伏は,主人公「山伏」が柿を盗もうとするところを,柿の持ち主「柿主」に見つかり,猿や鳶などのまねをさせられ,自分の罪を覆い隠そうとする姿を面白おかしく描いた狂言! この狂言をグループで発表しようと練習していました! 教科書の文字と写真だけでは狂言をイメージすることはできません! しかし,動画を見れば,一発で理解が深まります! 動画を参考に練習していました! ◆狂言「柿山伏」 https://www2.nhk.or.jp/school/movie/outline.cgi... ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★6年★理科!土地のつくり!(2020/11/20)![]() 地層をもとに,土地のつくりの学習をします! 校区に地層を見ることができません! 今日は,教科者の画像資料をもとに学習をすすめました! 地層のあのしま模様はどうやってできたのでしょうか??? ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★5年★国語!伝記を読む!(2020/11/20)![]() 伝記とは! 個人の生涯を,事績を中心に記録したもの! 伝記とは! 個人の一生をその時代の作家たちが,自分たちの解釈によって,生きた姿に復活させる方法! 伝記とは! 客観的事実とそれに対する作家の解釈がつらなったもの! なるほど! 作家の解釈!! となれば,同一人物の伝記を複数読むとおもしろい! 今,5年生では, あのアンパンマンの生みの親 やなせ たかし さんの伝記を読んでいます! ぜひ! ご一読を!!! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★備えよ!三連休!(2020/11/20)![]() ![]() 明日から,三連休がはじまります! 東京都は,警戒レベルを最高レベルに引き上げました! 政府は,今年の2,3月の頃のように 確実に蔓延期に移行する! 不要不急の外出は控えて! とは言いません。 自らの責任,判断で,対応するしかありません! 東京都は, 5つの小! を提示しました! 1)小人数 2)小声での会話 3)小一時間 4)小皿 5)小まめ 不要不急の外出は控えて!とはいわず,いずれも,基本的な感染対策の徹底を小でまとめたものです。 京都市立の学校でも感染者が発生しています! ひとりひとりの適切な判断のもと, 備えよ! 三連休! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★教室TopPage!(2020/11/20)![]() ![]() ![]() 11月20日 世界子どもの日 1954(昭和29)年,国連が制定した国際デー! この日は1959年(昭和34)に「子どもの権利宣言」,1989(平成1)年に「子どもの権利条約」を総会が採択した日! ★自然の中を歩いてみよう! 新型コロナウィルスが爆発的に拡大,増殖しています! 明日からはじめる三連休で,さらなる感染者の増大が容易に予想できます! さて,どうすごしますか? 人とのかかわりを極力避けて,自然の中を歩いてみるくらいならいいかもしれません! ★世界の子育ての知恵から ◆自己肯定感をつけるには! ★多様な視点を手に入れる! 日本の子どもは,年齢が上がるにつれて,自尊感情が低下していくそうです! 教育の中で,たったひとつの正しい解を追い求める行為を繰り返していると,子どもは,自分のできないことにばかり目が向くようになるからだ!という意見もあるようです! 子どもたちを,正解はひとつだ!というとらわれから解放し,柔軟に考える自由を示す必要があるようです! そのためには! 1)安心して発言できる場を作る! 2)たくさんの答えがある体験をする! 3)さまざまな人の生き方を知る! 4)大人が常識を日々アップデートする! 言うは易く行うは難し! 為せば成る,為さねば成らぬ何事も,成らぬは人の為さぬなりけり! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! |
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