朝の読書タイム

朝の読書タイムの様子です。

シーンとした静寂の中で，じっくりと本の世界に浸っていました。

秋の夜長を，家族みんなで読書するのもいいですね。

【５年】理科「もののとけ方」

５年生は理科で「もののとけ方」の学習をしています。

今日は，「ものが水に溶ける量には限りがあるのだろうか。」というテーマで学習を進めました。

決められた量の水とその水に溶かしていく食塩とミョウバンを使って実験をしました。

「なかなか溶けへん！！」「また溶け切った！！」「もう限界や！！」といろいろな声がそれぞれのグループから聞こえてきました。

今日の実験から，決められた水に対してとける量は限りがあるということ，またものによってとける量が違うということが分かりました。

この結果をもとにして，次の学習ではビーカーの中で溶け残った食塩やミョウバンをどのようにすると溶かしきることができるかを考えていきます。

【６年】理科「水よう液の性質」

今日はリトマス紙を使って５つの水溶液の分類をしました。

リトマス紙を使うと，酸性，中性，アルカリ性の３つに仲間分けできることを確認してから，グループごとに実験を行いました。

リトマス紙の色の変化から，５つの水溶液(食塩水・石灰水・アンモニア水・塩酸・炭酸水)がそれぞれ何性に属しているのかということが分かりました。

【６年】国語科の学習で

　新聞づくりをするために学校図書館で資料を探しています。

　たくさんある情報の中から必要な情報を見つけ，相手に届くように情報を編集していかなければなりません。難しいですが，国語科に関わらず，これからも必要となる力を身に付けるために練習をしています。

【6年】みんなのために

　縦割りグループで遊ぶ「うきうきタイム」。写真は，コートの準備や道具の準備を６年生がし始めようとしているところです。
　
１年生が「うきうきタイムやー！」と嬉しそうに言いながら，運動場に出ていっていました。６年生のおかげで楽しめますね。ありがとう，６年生！

うきうきタイム

中間休みに「うきうきタイム」を行いました。

まさに秋晴れ!!といった気持ちのいい
天気の中，たてわりグループの交流を進めました。

高学年と低学年が遊びを通して仲良くなることは，
とてもいいことだなと感じました。

【３年】「おれ」と「はね」

「おれ」と「はね」の筆運びに気をつけて，
『力』を書きました。
１時間目の片づけを終えるとすぐに２時間目の
準備を始める３年生のみんな。

ていねいな字もさることながら，切り替えの早さにも
感心しました。

クラブ活動

クラブ活動をしました。
体育館ではバスケットボールクラブと
ソフトバレーボールクラブが活動していました。

みんな，一生懸命にボールを追いかけて，
目いっぱい体を追いかけていました。

1年 図画工作「カラフル いろみず」

絵の具を使って，色水を作りました。
使う絵の具の色や絵の具の量によって，いろいろな色水ができることに子どもたちは大喜び。
「こんな色になった。」「赤やと思って作ったのに，オレンジみたいになった。」と，いろいろと発見したことを教えてくれました。
色水を作った後は，色ごとに並べたり，友達と作った色を混ぜたりして楽しんでいました。

６年 朝練ランニング

　６年生の朝練の様子です。登校した人から荷物を置いて，準備をし，アップをしました。そして，体育参観日に向けて１００ｍトレーニングをしていました。気持ちよく運動をして，気持ちよく１時間目を迎えていました。