1年 せいかつ「さかせたいな わたしのはな」

自分たちで育てたあさがおのツルを使って，リースを作りました。

チューリップ球根に植え替えるときに，取っておいたあさがおのツルに，飾りをつけてオリジナルリースを作りました。

リボンやぼんぼりの他に，「あきと　いっしょに」の学習で拾ってきたどんぐりも付けている子もいました。

どの子も，大事そうに持って帰りました。

３年 「書き初め」

　書きぞめ「正月」を書きました。横画，たて画，たて画，左はらいに気をつけて書いています。「書きぞめ」の意味についても学習しました。

３年理科「じしゃくのふしぎ」

「じしゃくのふしぎ」では，磁石に近付けた鉄くぎを，方位磁針に近付けると，針が振れること。また，鉄くぎを近付ける向きによって，針の振れる向きも変わることから，鉄くぎにもS極やN極があるということを学びました。

４年 みんな遊び

中間休み，みんな遊びを教室で行いました。「だるまさんの一日〜歩いて，ゆっくりバージョン〜」をして楽しみました。

教室にたくさんのだるまさんが登場して，とても楽しそうでした。

【６年】理科「てこのはたらき」

６年生の理科「てこのはたらき」の学習です。

今日は実験用てこを使って，てこのかたむきと重りの関係について調べました。

おもりをてこに付けて垂らしていき，どちらにかたむくのかを予想しながら，学習を進めていきました。

おもりの重さと支点からの距離がかたむきに関係していて，「算数みたいな感じがする。」とつぶやいている児童もいました。

３年 マラソン大会へ向けて

　体育の時間に，マラソン大会で走る１２００メートルを初めて走りました。いつもの「ゆっくりペース走」や「中間マラソン」とは違う距離でしたが，自分のペースを模索しながら一生懸命に走りました。本番まであと少し！みんなで頑張ろう！

４年 国語 同世代の物語を読もう

国語の「プラタナスの木」には，4年生のみなさんと同じ年代の主人公が登場します。

そこで，同世代の子どもたちが登場してくる物語を読んで，その物語を紹介すると言う学習をしています。

図書館にある同世代の子どもたちが登場してくる物語についてブックトークを聞きました。その後，早速本を手に取り熱心に読み入っていました。

【6年】版から広がる世界

　「学校での自分」をテーマに版画を制作します。どのような場面を絵に表すかが想像しやすいように，タブレット端末のカメラ機能を用いて写真を撮りました。

　この写真を参考に，版に絵を写し，彫り進めていきます。みんなの作品が出来上がり，どのような「自分」が教室に並ぶのか楽しみです。

４年 理科 アルコールランプの使い方

理科の「ものの温度と体積」の学習で，アルコールランプの使い方について学習しました。
安全に学習するために，大切な約束を聞いた後，実際にアルコールランプを使ってみました。
マッチを使うのは初めて，という子どもがほとんどでしたので，ドキドキしながら真剣に活動に取り組んでいました。

1年 朝会

テレビ会議による朝会がありました。
12月は人権月間ということで，校長先生が「ありがとう」の絵本を読んでくださいました。
校長先生の「先生は，ありがとうを大切にする12月にしたいと思います。」という言葉を聞いて，1年生の間では，「1日に何回ありがとうって言えるか数えてみよう。」ということになりました。
子ども達は，「11回も，ありがとうを言えた。」「○○さんは，3回もありがとうを言ってもらってた。」と，「ありがとう」の言葉を意識して過ごしていました。
また，「先生，用務員さんにどんぐり拾ってくれてありがとうって言いに行ってもいいかなあ。」と，友達だけでなく，先生や家族，地域の人にも「ありがとう」を言いたいという気持ちになっていました。