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最新更新日:2024/06/21 |
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3組 算数 「かたち作り」の発表をがんばっています!![]() ![]() ![]() り,友達にできたことや分かったことを発表する練習をしています。 自分がつくった形を指さしながら説明したり, 「まず」「つぎに」「それから」「さいごに」 などの言葉を最初に付けたりして,友達に分かりやすく伝えられることを目指して取り組んでいます。 6年 平和学習![]() ![]() 2年 はつか大根の観察
生活科の学習で,はつか大根を育てています。
雨が降っていたので,教室で観察をしました。 ここからさらに間引きを行い,もう少しで収穫です! ![]() ![]() 読書月間の取組![]() ![]() 本校では,「先生たちのおすすめの本」のコーナーを職員室前に設置しました。いろいろなジャンルの本があり,見ているだけで楽しいです。子どもたちがいろいろな本に親しむきっかけになればと思います。 3年 コンパス![]() 何度も練習することで,少しずつ上手にかけるようになってきています。 3年 運動場練習![]() 民舞として,美しく踊ることを目指していますが,集団として行動する力を育成することも大切です。 運動会を通して,大きく成長することを期待しています。 3年 「金時人参つくり」 学習後の感想![]() ☆むずかしくて,大へんな作業をしていることがわかりました。こしをいためながらも,作業をしていることを知って,わたしは,みんなに食べてもらって「おいしい」と言ってもらってうれしいからだと思いました。 ☆おいしいものをつくろうと思ったら,すごく大へんだということがわかりました。 ☆金時人参づくりでは,味だけがつまっているのではなく,人を思う農家さんの心もつまっているのだと思いました。 3年 総合的な学習 「金時人参つくり」
九条ねぎでお世話になっている村田さんに来ていただいて,今日は,「金時人参づくり」についてのお話を聞きました。
社会科で学習をしたあと,金時人参をつくっておられる村田さんに質問したいことを考えて,今日をむかえました。 ・土つくりには,どんな肥料を入れますか。 ・一日にどれくらい作業していますか。 ・タネをまくときにどんなことに気をつけていますか。 ・金時人参は,どうしてあまいのですか。 など,たくさんの質問をしていました。 ![]() ![]() ![]() 1・2年生 スポーツフェスティバルに向けて![]() ![]() ![]() 今日は初めて運動場で行いました。 天気がよく暑い中でしたが,こどもたちは自分の位置を覚えようと一生懸命頑張っている様子でした。 3年 理科![]() 今日の実験では,糸電話を通して会話をすることで,糸が震えることを知り,そのことから,音が伝わるときは,物が震えるということを学びました。 楽しみながら学ぶことで,充実した学習時間となりました。 |
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