【５年生】くらしを支える食料生産

　暑い日が続いていますが…５年生は２学期，いいスタートがきれています！今日の社会科では，普段食べている食料の産地を資料を使って調べました。「お米は山形県産」！「フルーツは外国産が多いな」などいろいろなことに気付きました。明日からはもっと詳しく調べていきます。楽しみです！

２年 お知らせ

　２学期がスタートし，暑い中，子どもたちは本当によく頑張っています。お家でも学校の話をたくさん聞いてあげてくださいね。
　お家の方に２点ご連絡です。

（１）夏休み前の学級便りには記載していませんでしたが，８月２７日（木）に身体測定があります。体操服を忘れずにお持ちください。
（２）コロナウィルスの感染拡大がまだまだ心配です。毎朝お家で検温をしていただき，健康観察表に記入してください。体温を記入した健康観察は，忘れないよう学校持たせてください。

　お忙しいとは思いますが，よろしくお願い致します。

４年 真夏のみんな遊び

今日の中間休みは，４年生みんなでサッカーをしました。

みんな遊び係の声かけのもと，暑い中ですが，みんな思いきりボールを追いかけ走り回っていました。

全員で楽しめる雰囲気がとってもよかったです♪

４年 理科「とじこめた空気や水」

理科は今日から新しい単元に入りました。

身の回りに当たり前にある「空気」と「水」にはどんな性質があるのかをいろいろな実験を通して考えていきます。

今日は，ペットボトルやゴミ袋に空気や水を閉じ込めて押したりして遊んでみました。

いろんな発見があったようです。

1年 ひきざん

算数で，ひき算の学習がはじまりました。ひき算のときの数図ブロックの動かし方なども学習をし，上手に数図ブロックを操作しながら，のこりの数を求めることができました。

２年 図画工作科「お話を絵にしよう」

　今年，２年生では「アサギマダラの手紙」という本を読んで，絵を描いていきます。この日の授業では，自分が気に入った場面を想像し，アイデアスケッチをしました。また，一人ひとりが想像をふくらませて，アサギマダラの羽の模様を考えました。
　授業の終わりに，本物のアサギマダラの標本を見た子どもたちは「おー！」と驚いていました。

２年 体育科「とびあそび」

　体育科の学習で「とびあそび」をしました。川に見立てた縄を跳んだり，５歩のジャンプでどれだけ遠くまで跳べるのかを競ったりしました。子どもたちは意欲的に取り組み，「手を振って跳ぶ」「勢いをつけて跳ぶ」という，遠くに跳ぶためのポイントにも気付くことができました。

３年 理科の観察

理科の授業で植物の観察をしました。

本来は「花」を観察したかったのですが、残念ながら見ごろはちょうど夏休み。

少し残った花や実を中心に観察しました。

「同じところ」や「違うことろ」を意識して、気づいたことをノートに書きました。

夏休みの自由課題

今日は夏休みの自由課題をみんなで紹介し合いました。作った理由や工夫した所などを知ることができました。

体のつくりとはたらき ２

気体検知管で調べると，吸う空気では酸素が２１％で二酸化炭素はわずか０．０３パーセントほどでした。はいた空気では，酸素が約１７％で二酸化炭素は約４％でした。