人権月間の取組

12月は人権月間です。

小栗栖小学校では，人権月間の取組として『うれしかったこと』を書き，
学年ごとに掲示をしています。

今日は１時間目に人権学活をしました。
校内放送で校長先生から人権についてのお話しを聞いた後，
『あしなが』という絵本の読み聞かせを各クラスで聞きました。

子ども達はとても静かに，じっと聞き入っていました。

その後，事前にビデオ撮りしていた各学年の『うれしかった事』の発表を見て，それぞれの思いを交流しました。

人に優しく関われる人でありたいですね。

新型コロナウイルス感染拡大防止に向けた取組の徹底について

　平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。
　現在，本校では，新型コロナウイルスへの感染防止対策を徹底しながら，子どもたちの教育活動に取り組んでいるところですが，全国的に感染者拡大が続く中，京都市においても12月9日の感染者が50名となり，12月3日からの一週間の感染者数も200名を超える状況となっており，感染拡大防止に向けた，一人一人の更なる取組の徹底が求められています。
　そうした中，この間，本市立学校・幼稚園の児童生徒等が新型コロナウイルスに感染したケースでは，その９割が「家庭内感染」を経路とするものであると教育委員会から報告されており，本校での取組はもとより，各家庭において，感染拡大防止にお取り組みいただくことが，大変重要となっています。
　各家庭におかれては，お子様をはじめ，ご家族の体調・健康管理の徹底，保健衛生意識の向上と実践に引き続きお取り組みいただき，感染拡大防止の取組にもご理解とご協力をいただきますようお願いいたします。

４年 音楽「ファランドール」の鑑賞

音楽の時間に「ファランドール」という曲の鑑賞をおこないました。

この曲は「王の行進」と「馬のダンス」という二つの旋律が交互に出てきて，最後に合わさって演奏されるという特徴があります。

子ども達に「王」と「馬」カードを持たせ，その旋律の音が聞こえたらカードを挙げさせたことで，旋律が交互に繰り返されることをつかんでいました。

１時間たっぷり鑑賞をおこなうことができ，楽しい音楽の時間となりました。

４年 英語「自分の好きなパフェを作ろう」

英語の時間にペアでほしい果物を聞きあい，自分のオリジナルパフェを作りました。

子ども達は，単元で継続して使っている「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ？」の表現を上手に使い，楽しんで活動していました。

日に日に上達する子ども達の姿に驚かされます！

【５年生】伝記を読もう

　みんな集中して読んでいました。大切なページに付箋を貼っている人もいました。次はその伝記を読んで，感じたこと・学んだことを文章にしていきます。

４年 大根がやっと・・・

学校園の畑に植えている大根がようやく大きく育って来て，白い大根が見えてきました！！

収穫が楽しみです♪

【５年生】伝記を読もう

　それぞれが自分の読みたい伝記を選びました。スポーツ選手や科学者などさまざまです。

【５年生】やなせたかしさん

　国語科の学習では，アンパンマンの作者「やなせたかし」さんについて学習をしました。やなせたかしさんの生き方や考え方から学んだことをみんなで出し合いました。「最後まであきらめないこと」，「自分のことばかりではなく，人のこと考える」，「誰かを助けるとき，自分は傷つくかもしれない覚悟をもつこと」など，たくさんの意見が出ました。この学習をもとに，自分で伝記を選びます。

1年 マット遊び（２）

今日のマット遊びでは，体ならしをしたあと，ゆりかごをしてからお友達の手にタッチをしたり，まるたころがりをしたりと，いろいろな種目に挑戦しました。

1年 マット遊び（１）

マット遊びをしました。1回目だったので，まずは準備の仕方から皆でおこなっていきました。安全に気をつけて，協力をしながら準備をすることができました。