１年生 算数科 かたちづくり

　１年生の算数科は，色板や数え棒を使って「かたちづくり」を学習しています。
同じ大きさの三角形でできている色板を，向きや置き方を工夫して並べることで，色々な形をつくることができることに子どもたちも興味津々でした。
特に，影絵から色板を並べて同じ形をつくる学習では，どうすれば同じ形がつくれるか試行錯誤しながら粘り強く取り組む姿が見られました。
自分の好きな形に色板を並べる場面では，人間を作ってみたり，連凧を作ってみたり，花火を作ってみたりと子どもたちの想像力の豊かさに驚かされました。

４年 図画工作科「つなぐんぐん」

　図画工作科「つなぐんぐん」の単元では，
新聞紙を使って造形遊びを行いました。

まず，新聞紙を細く丸めていき，棒にします。
それを組み合わせて班ごとに作品をつくりました。

丸めるのに苦戦したり，立てるのにも悩んだり，
班で協力してそれぞれ素敵な作品が仕上がりました！

またお家で他にもの作品を作ってみたいと話していました。

今日の給食

　今日の給食は，麦ごはん・牛乳・プルコギ・レタスと卵のスープでした。プルコギは，韓国・朝鮮の料理です。「プル」は火を，「コギ」は肉を意味しています。野菜たっぷりであまからい味が好評でした。レタスと卵のスープは，卵の黄色とレタスの黄緑色が見た目にもきれいでした。

5年生 健康のために野菜をを食べる方法を考えよう

　5年生は，健康な食事をするためにどれぐらいの量の野菜が必要になるかなど，健康な食事と野菜の関係について学習をしました。日々の食事の中でもぜひ野菜の摂取量について意識をしてみてほしいと思います。

６年生 社会科「戦国の世から天下統一へ」

　６年生の子どもたちは，社会科で「戦国の世から天下統一へ」という単元の学習をしています。
　
　織田信長や豊臣秀吉といった，とても有名な武将たちが戦国の世をどのように治めていったのかについて学習しています。
　２人の武将がどのような戦いをし，どのような政治をし，どのように外国とかかわっていたのかについてしっかりと学習することができました。

６年生 道徳科「わたしのせいじゃない」

　６年生の子どもたちは，道徳科で「わたしのせいじゃない」という学習をしました。
　
　「わたしのせいじゃない」と言っている子どもたちの考え方から，無責任な気持ちがいじめを生んでいることを理解し，いじめを断ち切るためにどうしていけばよいのかについて話し合いました。

　「いじめは絶対に許されないこと」ということを意識して，日々の生活を送っていってほしいと強く思います。

４年 理科「水の体積は変わるのかな」

理科「とじこめた空気と水」の単元で，
閉じ込めた水に力を入れると，空気と同じように
体積が小さくなるのかについての実験を行いました。

予想では，どちらの意見もでていました。
結果，水の体積は変わらないということに
驚いたり，なぜ空気と水では違うのか疑問に
思ったりしていました。

空気と水，どちらも入れるとどうなるのか
次は実験してみたいと話していました。

４年 ホタルがやってきました！

２０日（水）に，柳原さんからホタルをいただきました。
各クラスにヘイケボタルを３０匹，ゲンジボタルも少しいただきました。

ホタルの育て方や，１年間のホタルの様子などを
教えていただきました。

大切に育てておられたホタルを，
これから各クラスで大切に育てていきたいと思います。

お手紙を渡しに行きました

生活科「大すき　いっぱい　わたしのまち」の学習で，お店の人に尋ねたいことをまとめてお手紙を作成しました。今週は，そのお手紙を渡しに行っています。お店に行くことを楽しみにしていた子ども達は，お店の人への挨拶の練習をしていました。お店で働く人に直接会ったり，外からお店の様子を見たり，香りをかいだりして気づくこともあったようです。帰ってきてからも楽しそうに話していました。

生活科 小さななかまたち

生活科　「小さななかまたち」の学習のまとめとして，自分たちが世話をした虫について発表しました。

今日までの学習で，校庭で捕まえてきた虫を廊下に置いた虫かごに入れて，えさをやったり，霧吹きで土を湿らしたり，すみかを作ったりと，様々な虫に興味をもちながら世話をしてきました。

観察を続けていると様々な気づきがあったようです。
その気づきをみんなに伝えるために，飼ってみて気づいたことや分かったこと，絵本や図鑑を読んで調べたことなどをそれぞれ紙芝居にまとめました。
グループで協力し，どうしたらうまく伝わるか考え工夫していました。

学習の最後にお世話をしてどうでしたかと尋ねると，苦手だった虫がかわいく感じられた，小さな命を感じたなどと感想を言っていました。