４年生 社会科「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」

　電気もガスもなかった明治時代，人の力で用水を建設したことを考えるために，地面を掘る体験的活動をしました。ほんの少し掘っただけでも大変。琵琶湖疏水をつくった人はすごいなあ，とおもいをめぐらせていました。

２年生 道徳「くりのみ」

　「あたたかい心」という主題について考えました。「一つあげましょう。」と言われてきつねが涙をこぼしたわけを考えることを通して，友だちや周りの人にやさしく接し，親切にしようとする気持ちを考えました。

３年生 国語「さんねんとうげ」

　「さんねんとうげ」で学習したことを生かして，外国の民話を読みました。面白いところを紹介するために，メモを書きました。

４年生 算数「がい数」

　大きな数をおよその数で表す学習をしました。

４年生 図画工作「ほって すって 見つけて」

　彫刻刀で一生懸命彫った作品に，インクをつけて印刷をしました。どんな作品に出来上がっているのか，わくわくしながら紙をめくりました。

４年生 保健「体の発達・発育」

　１年生から今までの身長の伸びを，先生が紙テープで示してくれました。自分自身の体の成長に，驚きと喜びをかんじるひとときでした。

嵯峨野高校科学実験教室・プラネタリウム見学会 ６

　分光器づくりは，紙を切って，フィルムを貼り，電灯の光によって色の線が異なることを見つけていました。
　とても短い時間でしたが，子どもたちにとってとても充実した時間になったことと思います。
　嵯峨野高校の先生，生徒のみなさん，ありがとうございました。

嵯峨野高校科学実験教室・プラネタリウム見学会 ５

　クリップモーターづくりは，細かな作業で難しそうでしたが，高校の先生や生徒のみなさんに手伝ってもらいながら作り上げていました。

嵯峨野高校科学実験教室・プラネタリウム見学会 ４

　５年生は，クリップモーターづくりと分光器づくり，プラネタリウム見学会をしました。

嵯峨野高校科学実験教室・プラネタリウム見学会 ３

　ちりめんじゃこから，たくさんの生き物を探し出し，大きい生き物や小さな珍しい生き物までよく見て探していました。高校生にも手伝ってもらいながら，楽しみながら子どもたちはたくさんの種類の生き物を探していました。