くらしを支える食料生産

野菜や果物の産地は，どのように広がっているのか資料をもとに考えました。家庭では，キュウリやキャベツなどいろんな野菜を食べていますが，季節によって旬なものもあります。日本各地で気候に合わせて農産物を作っていることが分かりました。

三びきはともだち

今日の道徳の時間には，「えこひいき」について考えました。３匹で遊んでいて花壇を壊してしまった時にとった行動から，本当にこれでよかったのか考えました。本当の友達なら，自分のために友達のために正しく行動することがいいと分かりました。

計算や文字の学習

今日もお金の計算やたし算ひき算のプリントに取り組みました。いろんな問題に取り組むことで，徐々に定着してきており，問題を解くのが早くなりました。

武士の世の中

武士がどのように勢力をつけていったのか学習しました。武芸が認められ，貴族に仕えたことで大きな力を得た武士もいて，中でも平清盛という人物について知ることができました。

とじこめた空気

「ボールを外から押すとへこんでしまうので，空気に体積は減るのではないか？」「一度はへこんでも元に戻るから体積は減らないのではないか？」といった予想が出てきたので，実施にピストンを使って閉じ込められた空気の体積はどうなるのか実験をしました。ピストンを押すと下がっていくけど，手を離すと元に戻る様子がよく分かりました。

山小屋で三日間過ごすとしたら

山小屋で過ごすために「着替え・水・食料」のほか，あと５つ持っていけるとしたら何を持って行くか，山小屋に行ってやりたいことをもとに必要なものを考えていました。星空観察やキャンプファイヤー，魚釣りなど自然の中だからこそできることを発表していました。

ドとソの場所

鍵盤ハーモニカの「ド」と「ソ」はどこにあるか学習しました。みんなで指で押さえたり音を出したりして確かめました。演奏する時には，息を「トゥ」と吹き入れるといいことが分かりました。

給食室より

　９月４日（金）

　・胚芽米ごはん
　・牛乳
　・さんまのかわり煮
　・えだ豆
　・キャベツのすまし汁

　『さんまのかわり煮』は，ごま油でしょうがを炒めて，赤みそ・三温糖・料理酒・豆板醤・醤油・酢を加えて，さんまを加えて，骨まで食べれるように煮含めました。

　『えだ豆』は，今回スチームコンベクションオーブンを使って蒸しました。塩は使用せず，ふっくらとした「えだ豆」の食感と，ほのかなあま味を味わいながら食べました。

　『キャベツのすまし汁』は，けずりぶしでとった出し汁で，鶏肉・人参・キャベツを煮，塩・醤油で調味して，仕上げました。

　子供たちから，「『さんまのかわり煮』は，やわらかくて，しっかりした味がついてて，ご飯にもよく合って美味しかったです。『えだ豆』は，塩がきいてなかったけど，えだ豆の甘味があって，美味しかったです。『キャベツのすまし汁』は，野菜がやわらかくて，鶏肉の味がおいしかったです。」と，感想をくれました。

ブロッコリー ３

少し穴を掘って，苗を置き，周りの土を集めてかぶせるように植えました。根付くまでに１０日ほどかかるそうです。これから，雑草を抜いたり水をあげたり愛情をかけてお世話してほしいです。

お話の絵

下絵が描けた人は，絵の具で色塗りを開始します。今日は，背景から色を塗りました。まずは，やや薄めに塗り，水で色の調整しながら進めていました。