【５年生 ＳＤＧｓとわたしたち 本番】

　イワキタ学びのフェスティバルご参観ありがとうございました！
　これまで５年生は，自分たちの力で伝えることをテーマにＳＤＧｓについての調べ学習→発表準備をしました。
　当日は緊張していた様子もありましたが，自分の調べたことから更にみんなで協力できること・取り組めることを考えて伝えることができました。子どもたちの発表に耳を傾けていただき，考えるきっかけにしてほしいという子どもたちの思いが伝わると嬉しいです。

【２年生と仲良くなろう大作戦！その２】

　国語科『よりよい学校生活のために』で取り組んできた「２年生と仲良くなろう大作戦」の本番の数日後，２年生から各グループに向けた思いをこもった手紙を受け取りました。
　「また遊ぼうって言ってくれたよ。」「やって良かったなぁ。」と５年生はとっても嬉しそうに手紙を読んでいました。
　他学年との関わりの中で高学年として大変だったこともあったと思いますが，感謝の気持ちを伝えてもらえることでやりがいを感じました。さらに岩北のみんなが楽しく過ごせるように５年生なりに考え→実行していきたいと思います！

【４年】 ＩＷＡ ＦＥＳに向けて〜できることはやってみよう！〜

　来てもらう人に喜んでもらうための準備も考えました。チラシや看板も作成しました。本番をお楽しみに！

本の世界へGoToトラベル

国語科『たずねびと』という物語で，登場人物が原爆の被害を受けた広島を訪ね歩き，その旅で変化した考え方やその人物像について読み取る学習を行っています。旅で出会った人や場所，出来事がきっかけとなり，考え方が変容していく様子を本文を基に考えながら読み進めています。読み取ったことの交流では，考え方の変容を付箋や矢印で示しながら，根拠を明らかにしながら話し合うことができました。単元の最後には教科書の読みを生かして，おすすめの本についても，登場人物の考え方の変化や人物像を伝え合うことができました。次の日にはさっそく友だちからおすすめしてもらった本を手に取る姿がありました。

【４年】 ＩＷＡ ＦＥＳに向けて〜本番間近〜

　おうちの人に見てもらう日が近づいてきました。本番に向けて，通し練習をし，改善点を話し合いました。

【２年生と仲良くなろう大作戦！その１】

国語科『よりよい学校生活のために』で取り組んできた「２年生と仲良くなろう大作戦」の本番がありました。当日のオープニングの司会進行から全体でのゲームの内容説明や景品も全て５年生の手で進めました。「２年生の名前を覚えるために名札を作ろう。」「オリジナルキャラクターのお面を作って，楽しめるといいな。」と２年生に合わせた工夫もありました。本番はあっという間の４０分でしたが，ふり返りではそこに行き着くまでの過程の苦労や楽しさに価値を感じる取り組みとなったようです。

【４年】 ＩＷＡ ＦＥＳに向けて〜３年生の発表を見たよ〜

　通し練習の日，３年生の発表を見せてもらいました。大きな声でとても楽しそうに発表している姿を見て，４年生のやる気がアップしました。４年生もがんばるぞ！

【５年生 総合 ＳＤＧｓとわたしたち〜１７のゴールに向かって】

いよいよイワフェスが明日に迫ってきました！５年生は実際に体育館でグループ分かれて練習を重ねています。
友達にも聞いてもらい，
「はきはきした声だと聞こえやすい。」「やってみて少し緊張した。」などやってみて感じることもあったようです。
来ていただく保護者の方に分かりやすく伝えられるようにがんばっています！

イワフェスにむけてがんばっています！

本番に向けてそれぞれ学年，教室でがんばっています！

【6年】袋作り

家庭科では，ミシンを使って袋を作ります。
お弁当箱の袋，給食袋，体育の服入れなど，それぞれが必要な袋の大きさを測って裁断し，ていねいに仮縫いをしました。
この後は，いよいよミシンを使って縫っていきます！