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最新更新日:2024/08/22 |
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【SG5】図を使いながら
算数では「割合」の学習に入りました。
多くの5年生が苦手意識をもつ学習ですが, 問題文を図に整理して解くことを頑張っています。 今日も,みんなの前で黒板に書きながら説明する姿がありました。 とてもすばらしいことです。 ![]() ![]() 3年 おとなりの国について知ろう(総合)![]() ![]() ![]() 総合学習の時間 コンギノリ![]() 「お隣の国を知ろう」ということで,韓国の遊びを体験したり実際に作ったりしました。 明日は,わかばの友だちとこのコンギノリで遊ぼうと思います。 今日も 給食の食缶は空っぽ!!
今日の給食は
今週月曜日が休日だったためか パンでした。 おかずは, きのこのクリームシチュー,ほうれん草のソテー でした。 きのこのクリームシチューは, シイタケやエリンギが入っていましたが, 苦手に思う子はいなくて,パクパク食べていました。 ほうれん草のソテーは,コーンも入っていて, 喜んで食べていました。 その甲斐あって,今日も食缶が空っぽになりました。 ![]() 秋を描こう ・ 干し柿![]() ![]() 今回はわかばの友だちが持ってきてくれた柿を描きました。 実は渋柿ということで,干し柿の作り方を調べた後,実際にピーラーで皮をむいてつるしてみました。 秋を感じる絵ができてきました。 干し柿のほうはどうでしょうか。うまくいくのか,わかばのみんなで毎日観察しているところです。 4年 外国語活動 Alphabet![]() ![]() ![]() 子どもたちは,相手の質問にYes, I do. I have a 〜. と文で答えられるように意識して頑張っていました。 3年 太陽の光(理科)![]() ![]() ![]() 虫めがねで日光を集めると,その部分は明るくなることが分かりました。また,しばらくすると,集めた日光からけむりが出てきました。そこから,虫めがねで日光を集めると,あたたかくなるということも分かりました。突然出てきたけむりに子どもたちはとても興奮していました。 国語の学習![]() ![]() 1年生から4年生まで一緒に学習しています。 ひらがなの学習をする人,漢字の学習をする人,音読をする人。今日は3つの学習に分かれて取組みました。 体育 交流学習![]() ![]() ![]() 2年生はパスゲーム,3年生と4年生はなわとび。 それぞれ,友だちと準備をしたり前回の記録に挑戦したりしながら取組んでいます。 3年 健康な生活(保健)![]() ![]() |
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