渦の道

足元に海が！渦潮が見えるかな？
歩くのがこわい…

淡路ＳＡ

明石海峡大橋を渡って淡路島に着きました。
空も海も青い！

出発！

美しい青空の下　6年生の子たちがすてきな思い出づくりの旅へ出発です。
「いってきます！」

【つくし】明日から修学旅行です

６年生は明日から淡路島・姫路方面へ修学旅行に行きます。
教室に残る児童のために，スケジュールを作成しました。

「今なにしてるんやろ〜？」と思った時は活用してくださいね♪

【つくし】ハロウィンに向けて

ハロウィンに向けて”飾り”が増えてきました♪

つくし教室前を通るたび，たくさんの児童や先生が上を見上げています。

「これ誰が作ったの？」とまた声をかけてください♪

折り合いをつける力

「みんなが楽しく過ごせるために」で他学年との交流に向けて，考えています。
ただ話し合うだけではなく，それぞれの意見をしっかり聞いて，質問し合う。
そして，仮の結論をもち，実際にやって試してみる。
さらに話し合い，最終決定を行うという流れで進めています。

子どもたちの中では，「めんどくさいからこれでええやん。」と言って話し合いを打ち消してしまう言葉を使ったり，強引に話し合いの結論を出してしまったりすることがよくあるので，とても学びがいのある教材です。

クラスきれい係は実はみんながそうじする姿をチェックしていた

今日の朝の会。
係活動のお知らせで，クラスきれい係が報告しました。実は，みんながそうじする様子をそれぞれの掃除場所でチェックしていたようです。

そこで素敵な表彰状を作成し，みんなの前で渡してくれました。
やはりそうじをする心は大切ですね。

２年生は材料からひらめく。

図画工作科の様子です。
お家から色々な材料を用意していただきありがとうございました。
そのおかげで想像力を膨らませ，のびのびと活動することができていました。
どんな作品が出来上がるか楽しみです。

４年生 体育の対話学習はお手の物

体育学習発表会が終わり，マット運動に励んでいます。
体育大好き友達大好きな４年生です。

３，４人のグループに分かれ，互いにアドバイスをし合っています。
身振り手振りも加え，パフォーマンスを高めていました。

友達ができるようになると自然と拍手が生まれるのもナイス。
人にやさしくしてますね！

正体は教頭先生でした

いつも給食室のミニホワイトボードにコメントを書いているのは，いったい誰なんだろうという個人の学習問題が出てきていました。

どうすればわかるのかな？
なんでこんなことを書いているのかな？
と考える子が数人いました。

そして今日，解決しました。教頭先生でした。
給食をおいしくいただけるような仕掛けをこんなところでも行ってくれていました。